Emilio o De la educación es una novela pedagógica escrita por Rousseau que revolucionó las características de la educación y sus pilares. ¿Cómo ha afectado esta obra a la pedagogía actual?
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Emilio o De la educación: ¿qué es?
En efecto, es un libro escrito por Jean-Jacques Rousseau en 1762. Trata temas del ámbito de la:
- Filosofía
- Pedagogía
Además, es una de sus obras más conocidas del autor, así como uno de los libros con más influencia en su campo. Se hizo famosa por su visión revolucionaria y controvertida sobre la educación. Desde entonces, ha supuesto un gran impacto en críticos, filósofos y pedagogos.
¿De qué trata?
De esta forma, el libro toma como protagonista a Emilio y se centra en su educación y crecimiento. En efecto, Emilio es un niño huérfano que crece fuera de los estándares sociales y es educado en un entorno natural.
Por eso, durante el libro se le acompaña a lo largo de su proceso de crecimiento, aprendizaje y desarrollo, a la vez que se reflexiona sobre cómo es la educación ideal.
Partes del libro
De hecho, el libro está organizado en cinco partes que se dividen según la etapa de desarrollo del protagonista.
| Primer libro | 0-2 años | Educación física |
| Segundo libro | 2-12 años | Educación moral |
| Tercer libro | 12-15 años | Educación religiosa |
| Cuarto libro | 15- 20 años | Educación social |
| Quinto libro | Adultez | La sociedad ideal |
Propuesta de Emilio o De la educación
Así, Rousseau toma este argumento como pretexto para dirigir al lector hacia su propuesta sobre la educación y su visión de la sociedad ideal.
Para comprender la obra, es necesario recordar el planteamiento de Rousseau:
El hombre es naturalmente bueno y la sociedad lo corrompe
Asimismo, consideran los vicios como la respuesta a una mala organización social. Por eso, continuando con este hilo de pensamiento, escribe este libro sobre los principios de una educación natural.
¿Qué es la educación natural?
En concreto, la educación natural es aquella que no se rige en función de las estructuras sociales ni de la visión tradicional de la educación.
Por el contrario, esta defiende el conocimiento profundo de la verdadera naturaleza humana alejada de estos factores que la condicionan y manipulan. De hecho, está relacionada con el pensamiento de John Locke.
Para el autor, la mejor guía de aprendizaje es la que se da cuando el hombre está en contacto con la naturaleza. Es decir, las enseñanzas más valiosas son:
- Los instintos naturales
- Las primeras impresiones
- Los sentimientos
- Los juicios sencillos y espontáneos
Por eso, la mejor decisión es respetar y permitir la aparición de estos conocimientos y no tratar de reprimirlos con una educación impostada.
Su propuesta educativa
En definitiva, Rousseau propone una educación que se sustente en:
| Libertad | Naturalidad | Autonomía |
Con estos tres aspectos, el alumno se mantendrá en contacto con su naturaleza y respetando su propio ritmo.
Una de las claves para conseguirlo es la experiencia directa, para que el aprendiz pueda descubrir por sí mismo el mundo convirtiéndose en el protagonista de su proceso. De ahí que el papel del individuo sea vital, ya que se deben respetar los tiempos de cada uno y sus necesidades.
De esta forma, defiende que el aprendizaje debe ser integral y abarcar a la persona por completo. Así, no solo educará su intelecto sino también:
- Carácter
- Habilidades
- Personalidad
Y esto se ve claramente representado en Emilio o De la educación, ya que el protagonista es criado en un entorno natural y aprende mediante la experiencia. En consecuencia, su educación es personalizada y adaptada al individuo.
Ideas clave de Rousseau sobre la educación
En resumen, sus postulados principales para la educación serían:
- Desarrollo natural del individuo.
- Educación negativa: no imponer conocimientos a los niños. Permitirles descubrir el mundo por sí mismos mediante la experiencia directa.
- Física: actividad al aire libre y contacto con la naturaleza.
- Personalizada: adaptada a las necesidades de cada individuo.
- Emocional: educar las emociones y los sentimientos para formar individuos virtuosos.
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Repercusión didáctica de Emilio o De la educación
Ahora bien, ¿cómo ha afectado su teoría a nuestra visión de la educación? Sin duda, algunas de sus ideas siguen muy vigentes en nuestro modelo educativo y se han mantenido en uso. Las repasamos aquí.
Aprendizaje activo
Uno de los aspectos que ha marcado la forma de entender la educación es la visión del niño como el protagonista de su propio aprendizaje.
Y, en especial, el learning by doing: mediante la exploración y descubrimiento, el alumno va adquiriendo las habilidades y los conocimientos necesarios para la vida adulta.
Experiencia directa
En relación con el punto anterior, la defensa de la experiencia directa para descubrir el mundo continúa muy presente en la visión educativa. Así, se alienta a los niños a alcanzar conclusiones por sí mismos con base en lo que observan y perciben.
Autonomía de los niños
En tercer lugar, uno de los focos principales de la educación es la formación de la capacidad de pensamiento crítico y desarrollo individual. Los proyectos, debates y los programas de valores en las escuelas tienen como objetivo desarrollar esa autonomía y libertad de pensamiento.
Educación personalizada
En cuarto lugar, cada vez se busca más la forma de motivar y reforzar la educación en función de las características propias de cada alumno. Esta visión huye de la educación tradicional que impone unos conocimientos universales, y comienza a buscar formas de enseñanza adaptadas a cada individuo y a su momento de aprendizaje.
Sin embargo, a pesar de que la teoría de educación de Rousseau se haya mantenido vigente en algunos aspectos, también se la ha criticado por idealista e irrealizable en la práctica.
Ya que, aunque sea positivo fomentar el aprendizaje personal alejado de unas pautas impuestas, se sigue manteniendo la enseñanza de ciertos conocimientos necesarios que requieren de mediación, ya que no podrían lograrse solo mediante la experiencia.
En conclusión, Emilio o De la educación es una obra revolucionaria que propuso la educación natural como base del aprendizaje y buscaba unos principios que permitieran el desarrollo completo de la persona respetando su libertad y naturaleza.
Bibliografía
Pasionlectora. (s.f.). El Emilio de Rousseau: una obra fundamental en la pedagogía moderna. Pasión lectora. [Consulta: 17 mayo 2024].
Fernández, Tomás y Tamaro, Elena. «Resumen de Emilio o De la educación, de Jean-Jacques Rousseau». En Biografías y Vidas. La enciclopedia biográfica en línea [Internet]. Barcelona, España, 2004. Disponible en https://www.biografiasyvidas.com/obra/emilio.htm [Consulta: 17 de mayo de 2024].
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