La enseñanza de Lengua en Primaria es clave para el desarrollo académico y personal, centrada ahora en competencias comunicativas más que en gramática pura. Y es que este enfoque permite a los estudiantes comunicarse eficazmente en contextos diversos, y promueve la expresión personal y el pensamiento crítico. Así que veamos los contenidos de Lengua en Primaria.

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Competencias clave en la enseñanza de lengua

Para empezar, ya sabes que la competencia en comunicación lingüística se presenta como eje central de la enseñanza de Lengua en Primaria. Y esta habilidad abarca la capacidad de comprender, interpretar y expresar ideas, emociones y opiniones en diferentes contextos, tanto de manera oral como escrita.

Así, el enfoque por competencias no trabaja de manera aislada, sino que se interrelaciona con otras competencias clave, como:

• Digital: Para buscar, procesar y evaluar información.
• Aprender a aprender: además, la reflexión sobre el propio proceso de adquisición del lenguaje.
• Ciudadana: también el uso del lenguaje para participar activamente en la sociedad. 

En definitiva, este enfoque integral permite que los estudiantes comprendan la Lengua como un recurso transversal que los acompaña en todas las áreas de su vida.

Habilidades lingüísticas fundamentales

Por otra parte, las competencias se desgranan en cuatro habilidades lingüísticas que componen todo el área de Lengua Castellana y Literatura.

Comprensión lectora

En primer lugar, se trata de una habilidad esencial para el aprendizaje de la Lengua y para el desarrollo de competencias en otras áreas. Según Isabel Solé, la comprensión lectora puede trabajarse en tres momentos:

1. Antes de la lectura: Activación de conocimientos previos, planteamiento de objetivos y predicciones.
2. Durante la lectura: Uso de estrategias como clarificar vocabulario, inferir y conectar con experiencias personales.
3. Después de la lectura: Actividades para sintetizar, ampliar y evaluar críticamente la información.

En concreto, el uso de técnicas como «pensar en voz alta» permite a los docentes modelar los procesos mentales necesarios para la comprensión, mientras que las actividades colaborativas fomentan el aprendizaje significativo.

Expresión escrita

En segundo lugar, la escritura es un proceso que requiere planificación, redacción y revisión. Según el modelo de Flower y Hayes:

• Planificación: Generación y organización de ideas a través de herramientas como mapas conceptuales.
• Redacción: Creación del texto considerando coherencia, ortografía y estilo.
• Revisión: Corrección de aspectos globales (estructura y contenido) y específicos (gramática y puntuación). 

En definitiva, este enfoque progresivo asegura un aprendizaje estructurado, adaptado al nivel de cada ciclo en el que impartas la materia.

Comprensión oral

Aunque a menudo es menos trabajada en las aulas, la comprensión oral es crucial para la comunicación efectiva. Y es que implica el desarrollo de microhabilidades como reconocer sonidos, interpretar mensajes y anticipar información. 

Por ejemplo, actividades como escuchar cuentos, seguir instrucciones orales o analizar recursos audiovisuales pueden integrar esta habilidad en las dinámicas de aula.

Expresión oral

Finalmente, la expresión oral es la primera forma de comunicación que los niños desarrollan, pero a menudo no recibe la atención suficiente en el aula. Su enseñanza debe incluir aspectos como:

• Planificación del discurso.
• Producción clara y coherente.
• Control de elementos no verbales (gestos, mirada y tono). 

Para ello, actividades como debates, dramatizaciones y exposiciones orales motivan a los alumnos y les brindan oportunidades para practicar en situaciones reales.

Contenidos gramaticales y léxicos

Aunque el enfoque gramatical ha cambiado, sigue siendo una parte importante de los contenidos de Lengua. Actualmente, se promueve un aprendizaje contextualizado, relacionado con situaciones comunicativas reales. Y para que sea lo más completo posible, puedes enfocarte en las distintas áreas.

Gramática

• Primer ciclo: Conceptos básicos como letras, sílabas y palabras.
• Segundo ciclo: Clases de palabras y estructuras simples.
• Tercer ciclo: Conjugaciones verbales y análisis de oraciones complejas. 

Vocabulario

Por su parte, el trabajo léxico se centra en familias de palabras, sinónimos, antónimos y campos semánticos. Y lo mejor es abordarlo de forma contextualizada, o sea, con textos que permitan ver el uso real de las palabras.

Metodologías innovadoras

Las metodologías activas son fundamentales para motivar a los estudiantes y conectar los aprendizajes con su realidad. Por ejemplo, estas que fomentan la autonomía, el trabajo en equipo y el aprendizaje significativo:

1. Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Por su parte, propone actividades con un propósito comunicativo real, como crear un periódico escolar o escribir un guion teatral.
2. Gamificación. Es decir, introducir elementos de juego (puntos, retos, recompensas) para incentivar el aprendizaje.
3. Aula invertida (flipped classroom). En fin, los contenidos teóricos se trabajan en casa, mientras que en clase se realizan actividades prácticas y colaborativas.

Atención a la diversidad

Y es que cada estudiante tiene características únicas, por lo que es esencial diseñar actividades adaptadas para su forma de aprender. De esta forma, conseguirás que aprendan a su ritmo y según sus capacidades. Tendrás que modificar tu enseñanza en estos aspectos:

Evaluación

Por último, queremos dar algunas pistas sobre la evaluación de los contenidos de Lengua en Primaria. Sin duda, deberá ser coherente con el enfoque competencial, es decir, valorará la capacidad de aplicar los conocimientos más o menos teóricos. Puedes hacerla en tres momentos:

• Diagnóstica: al inicio del proceso.
• Formativa: durante el aprendizaje.
• Sumativa: al finalizar el proceso.

Asimismo, son variadas las herramientas de evaluación a tu alcance: rúbricas, listas de cotejo y portafolios lingüísticos, y todo lo que te permita ir documentando el progreso e incluso fomentar que ellos mismos valoren su aprendizaje.

En definitiva, los contenidos de Lengua en Primaria enfocados de manera competencial priorizan el trabajo de las habilidades comunicativas. Y, de esta manera, tus alumnos sabrán más que gramática, porque podrán leer y expresarse en cualquier contexto.

Competencia lectora Contenido curricular Lengua Castellana y Literatura