Son las 9:15 de la mañana. Dos alumnas discuten porque una ha copiado del trabajo de la otra. Mientras tanto, un grupo se ríe de un compañero por su ropa. Y tú tienes que decidir en segundos cómo actuar. Este es el verdadero laboratorio de ética y valores en el aula. Veamos cómo actuar en estos mil pequeños momentos donde la moralidad se juega cada día.

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Qué consideramos ética y valores en el aula

Para empezar, tenemos que plantearnos de qué hablamos y qué buscamos al trabajar ética y valores en el aula. Porque nos referimos a:

• Una forma de estar en el aula constantemente.
• Decisiones coherentes del docente minuto a minuto.
• Experiencias que los alumnos viven, no escuchan.
• La cultura invisible pero omnipresente del grupo.

Es decir, los valores se contagian, no basta simplemente con enseñarlos teóricamente. Por eso, el aula ética forma personas éticas por osmosis, no por charlas de formación. Por eso mismo, podemos decir que si no los traducimos en expresiones concretas, se quedan en poco:

• Una asignatura de 45 minutos semanales.
• Un listado de palabras nobles para memorizar.
• Charlas ocasionales cuando algo sale mal.
• Decoración en las paredes.

Y es que mucho del aprendizaje es también no planificado. Porque la misma forma de organizar la clase ya da pistas éticas:

En definitiva, la pregunta que deberías plantearte constantemente es

¿Qué aprenden sobre valores por cómo organizo mi aula, independientemente de lo que les diga?

Los cinco valores esenciales (y cómo trabajarlos)

En consecuencia, la siguiente pregunta que necesitas es: ¿Qué valores me interesan más? ¿Qué quiero que entiendan y pongan en práctica? Aquí vamos a hablar de los cinco valores que podemos considerar vertebrales: respeto, responsabilidad, empatía, honestidad y solidaridad.

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1. Respeto – La base de todo

En primer lugar, el respeto hace referencia a reconocer la dignidad de cada persona aunque piense, sea o actúe diferente. Y en el aula, se transforma en:

Por eso, algunas actividades relacionadas pueden ser:

1. Círculos de palabra: donde solo habla quien tiene el objeto que da la palabra.
2. Acuerdos de comunicación: para co-crear normas de cómo hablamos en clase.
3. Role-playing: es decir, situaciones de conflicto donde practican respeto bajo presión.

2. Responsabilidad – Hacerse cargo

En segundo lugar, hablemos de responsabilidad, fundamental en los estudios (y en la vida). Así, consiste en asumir las consecuencias de tus decisiones y cumplir compromisos.

• Hacer deberes sin que te persigan.
• Reconocer errores sin echar culpas.
• Cuidar material propio y común.
• Cumplir con los roles asignados en los trabajos grupales.

Para ello, te pueden ayudar algunas actividades como estas:

3. Empatía – Sentir con el otro

Por otro lado, hablamos de comprender y conectar emocionalmente con la experiencia ajena. Y es que esto es fundamental para crear buen ambiente en clase. Si entienden cuándo está triste un compañero o cuándo alguien ha molestado a alguien, podrán estar disponibles para apoyarles.

Para ello, sugerimos algunas posibles actividades:

1. Historias en primera persona. En este caso, leerán testimonios de situaciones difíciles (refugiados, enfermedad, exclusión) que les ayuden a entender cómo se sienten sus protagonistas.
2. Role-reversal: después, pueden actuar algunas situaciones desde el punto de vista del otro.
3. Diario emocional compartido: es decir, que entre todos vayan escribiendo un diario de las emociones del día. Tendrán que anotar cómo se sintieron y por qué.
4. Resolución empática de conflictos: así, cuando surja un conflicto, puedes preguntarles cómo creen que se sintió la persona afectada, para verlo desde su perspectiva también. 

4. Honestidad – Vivir en la verdad

Por otra parte, la honestidad corresponde a la

Coherencia entre lo que piensas, dices y haces.

Por eso, podríamos decir que está en la base de todas las actitudes en el aula. 

• No mentir para salir de problemas.
• Admitir cuando no sabes algo.
• No prometer lo que no vas a cumplir.
• Dar feedback sincero pero constructivo, etc.

Y para que aprendan a ser honestos a la vez que amables y no exageradamente sinceros, puedes llevar a cabo algunas actividades prácticas:

5. Solidaridad – Juntos somos más

Finalmente, el apoyo activo y el compromiso con el bienestar de otros, sin duda, repercutirá en una ética y valores en el aula visibles.

• Ayudar a quien tiene dificultades sin que te lo pidan.
• Compartir material cuando alguien lo necesita.
• Defender causas justas aunque no te afecten personalmente.
• Celebrar éxitos ajenos sin envidia.

Porque la clave es reconocer la dignidad de todos y tratar de salvaguardarla. Para ello, 

1. Te puede ayudar crear un banco de tiempo o actividades tipo «apadrinamiento», para que entre ellos intercambien sus habilidades o se ayuden en lo que se les da mejor. 
2. Asimismo, proyectos de aprendizaje-servicio también van creando una comunidad real de ayuda.

En definitiva, se trata de buscar ideas que puedas llevar al aula para ir implementando en la práctica los valores. Nosotros te recomendamos nuestros programa de valores y educación emocional:

Talentum primaria	Talentum secundaria

Al final, ética y valores en el aula no es simplemente escribir los valores en la pared. Sino que se trata de sentir el respeto al entrar, respirar la solidaridad en cada interacción y vivir la honestidad en cada decisión. Y esa atmósfera se construye día a día, decisión a decisión, conflicto a conflicto.

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