{"id":8962,"date":"2026-07-12T15:00:21","date_gmt":"2026-07-12T13:00:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/?p=8962"},"modified":"2026-07-10T17:34:48","modified_gmt":"2026-07-10T15:34:48","slug":"comprension-de-textos-discontinuos-leer-mas-alla-de-las-palabras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/comprension-de-textos-discontinuos-leer-mas-alla-de-las-palabras\/","title":{"rendered":"Comprensi\u00f3n de textos discontinuos: leer m\u00e1s all\u00e1 de las palabras"},"content":{"rendered":"

La comprensi\u00f3n de textos discontinuos es una habilidad esencial en el siglo XXI. De hecho, cada vez leemos m\u00e1s infograf\u00edas, gr\u00e1ficos, tablas y mapas que textos tradicionales. Por eso, ense\u00f1ar a nuestros alumnos a interpretar estos formatos es tan importante como ense\u00f1arles a leer prosa.<\/span><\/p>\n

En este art\u00edculo, descubrir\u00e1s qu\u00e9 son los textos discontinuos, por qu\u00e9 son cruciales y, sobre todo, estrategias para trabajarlos eficazmente en el aula. \u00a1Empezamos!<\/span><\/p>\n\n

[CtaModule cta_item=\u00bb6757″]<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 son los textos discontinuos?<\/b><\/span><\/h2>\n

En primer lugar, debemos entender que <\/span>los textos discontinuos son aquellos que presentan la informaci\u00f3n de forma no lineal<\/b>. Es decir, no se leen de izquierda a derecha y de arriba abajo como un texto continuo, sino que organizan la informaci\u00f3n de manera visual y estructurada.<\/span><\/p>\n

Por lo tanto, incluyen:<\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Tipo de texto discontinuo<\/b><\/td>\nEjemplo<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
Gr\u00e1ficos<\/b><\/td>\nGr\u00e1fico de barras, circular, de l\u00edneas<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Tablas<\/b><\/td>\nHorarios, comparativas, calendarios<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Mapas<\/b><\/td>\nPlanos, mapas geogr\u00e1ficos, mapas conceptuales<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Infograf\u00edas<\/b><\/td>\nInformaci\u00f3n visual con datos e im\u00e1genes<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Formularios<\/b><\/td>\nSolicitudes, encuestas, fichas<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Listas<\/b><\/td>\nMen\u00fas, \u00edndices, cat\u00e1logos<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Diagramas<\/b><\/td>\nEsquemas, organigramas, diagramas de flujo<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Adem\u00e1s, seg\u00fan PISA, <\/span>m\u00e1s del 30% de las pruebas de comprensi\u00f3n lectora utilizan textos discontinuos<\/b>. En consecuencia, ignorarlos ser\u00eda una gran laguna en la educaci\u00f3n de nuestros alumnos.<\/span><\/p>\n

Por qu\u00e9 es importante la comprensi\u00f3n de textos discontinuos<\/b><\/span><\/h2>\n

Asimismo, vivimos rodeados de este tipo de textos en nuestra vida diaria:<\/span><\/p>\n