{"id":8757,"date":"2026-04-18T15:00:08","date_gmt":"2026-04-18T13:00:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/?p=8757"},"modified":"2026-03-11T14:56:33","modified_gmt":"2026-03-11T13:56:33","slug":"actividades-lengua-6-primaria-estrategias-y-competencias-comunicativas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/actividades-lengua-6-primaria-estrategias-y-competencias-comunicativas\/","title":{"rendered":"Actividades Lengua 6 Primaria: estrategias y competencias comunicativas"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Para dise\u00f1ar actividades Lengua 6 Primaria, es esencial lograr que integren las distintas habilidades ling\u00fc\u00edsticas y fomenten el pensamiento cr\u00edtico y la autonom\u00eda del estudiante. Veamos c\u00f3mo podemos hacerlo.<\/span><\/p>\n\n<p><span data-sheets-root=\"1\">[CtaModule cta_item=\u00bb6829&#8243;]<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #ffa341;\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u00bf<\/span><b>C\u00f3mo desarrollar competencias ling\u00fc\u00edsticas?<\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Antes de empezar, debemos saber que la LOMLOE establece que el \u00e1rea de Lengua Castellana y Literatura<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">debe contribuir al desarrollo de la <\/span><b>competencia en <\/b><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/inteligencia-linguistica\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>comunicaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">, entendida como\u00a0<\/span><\/p>\n<blockquote><p><span style=\"font-weight: 400;\">la capacidad de <\/span><b>utilizar la lengua de forma adecuada<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> para aprender, para expresarse y para interactuar con los dem\u00e1s.\u00a0<\/span><\/p><\/blockquote>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Asimismo, en el <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/educagob.educacionfpydeportes.gob.es\/curriculo\/curriculo-lomloe\/menu-curriculos-basicos\/ed-primaria\/areas\/lengua-castellana\/criterios-evaluacion-tercer-ciclo.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>tercer ciclo<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">, esta competencia se articula en torno a varias <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/competencias-especificas-de-lengua-en-primaria\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>competencias espec\u00edficas<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">, entre las que destacan:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Comprensi\u00f3n e interpretaci\u00f3n de textos escritos y multimodales<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">:\u00a0<\/span>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Reconocer el sentido global, las ideas principales y la informaci\u00f3n expl\u00edcita e impl\u00edcita<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Realizar reflexiones sobre aspectos formales y de contenido.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Producci\u00f3n de textos orales y escritos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">:\u00a0<\/span>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Expresar ideas, sentimientos y conceptos con coherencia, claridad y registro adecuados<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Utilizar recursos verbales y no verbales.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Interacci\u00f3n comunicativa<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">:\u00a0<\/span>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Participar en interacciones orales y escritas<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Incorporar estrategias de escucha activa, cortes\u00eda ling\u00fc\u00edstica y cooperaci\u00f3n conversacional.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Asimismo, estas competencias se desarrollan mediante <\/span><b>criterios de evaluaci\u00f3n y descriptores operativos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> que orientan la pr\u00e1ctica docente y la evaluaci\u00f3n del aprendizaje.<\/span><\/p>\n<h2><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Actividades Lengua 6 Primaria para desarrollar competencias<\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Por otro lado, para fomentar el desarrollo de estas competencias ling\u00fc\u00edsticas con actividades Lengua 6 Primaria, se proponen las siguientes <\/span><b>estrategias did\u00e1cticas<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">:<\/span><\/p>\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Lectura cr\u00edtica y reflexiva<\/b><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En primer lugar, <\/span><b>fomentar la lectura de textos variados<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> (literarios, informativos, argumentativos) que permitan al alumnado analizar la estructura, el contenido y la intenci\u00f3n comunicativa.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Adem\u00e1s, se recomienda utilizar <\/span><b>textos que aborden temas de inter\u00e9s<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> para los estudiantes, promoviendo debates y reflexiones que desarrollen su <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/etiqueta\/pensamiento-critico\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>pensamiento cr\u00edtico<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Escritura con prop\u00f3sito<\/b><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En segundo lugar, proponer tareas de escritura que respondan a <\/span><b>situaciones comunicativas reales<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, como redactar una carta, un art\u00edculo de opini\u00f3n o una narraci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tambi\u00e9n, es importante que el alumnado <\/span><b>planifique, redacte, revise y edite<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> sus textos, utilizando herramientas como r\u00fabricas y listas de cotejo para<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">autoevaluarse y mejorar su producci\u00f3n escrita.<\/span><\/p>\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Oralidad y expresi\u00f3n corporal<\/b><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En tercer lugar, dise\u00f1ar <\/span><b>actividades que impliquen la expresi\u00f3n oral<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, como pueden ser:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Exposiciones<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Debates<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Dramatizaciones<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Entrevistas<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">As\u00ed, estas actividades deben considerar aspectos como <\/span><b>la entonaci\u00f3n, la pronunciaci\u00f3n, el lenguaje corporal y la adecuaci\u00f3n<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> al contexto comunicativo.\u00a0<\/span><\/p>\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Integraci\u00f3n de las TIC<\/b><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Por \u00faltimo, podemos utilizar <\/span><b>herramientas digitales para crear y compartir contenidos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, como blogs, podcasts o presentaciones multimedia.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Normalmente, las TIC ofrecen oportunidades para desarrollar la <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/competencias-digitales-alumnos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>competencia digital<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> y para lograr <\/span><b>contextos significativos y motivadores<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> para trabajar la Lengua, ya que ayuda a hacer del aula un entorno m\u00e1s interactivo y divertido.<\/span><\/p>\n<p><span data-sheets-root=\"1\">[CtaModule cta_item=\u00bb5415&#8243;]<\/span><\/p>\n<h2><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Recursos did\u00e1cticos para apoyar las actividades Lengua 6 Primaria<\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Asimismo, existen diversos <\/span><b>recursos que pueden apoyar<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> la implementaci\u00f3n de las estrategias mencionadas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A continuaci\u00f3n, se muestra una tabla que resume algunas de las<\/span><b> herramientas que podemos utilizar en el aula<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">:<\/span><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><b>Tipo de recurso<\/b><\/td>\n<td><b>Ejemplo de herramienta<\/b><\/td>\n<td><b>Funci\u00f3n principal<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Fichas interactivas<\/span><\/td>\n<td><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.liveworksheets.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>Liveworksheets<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">, <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/clic\/es\/repo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>JClic<\/b><\/a><\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Pr\u00e1ctica autocorregible adaptada al alumno<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Juegos y <em>quizzes<\/em><\/span><\/td>\n<td><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/kahoot.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>Kahoot!<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">, <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/quizizz.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>Quizizz<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">, <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/es.educaplay.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>Educaplay<\/b><\/a><\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Evaluaci\u00f3n l\u00fadica, repaso y gamificaci\u00f3n<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Presentaciones y gamificaci\u00f3n<\/span><\/td>\n<td><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/genially.com\/es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>Genially<\/b><\/a><\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Creaci\u00f3n de contenidos visuales y retenibles<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">V\u00eddeo con preguntas<\/span><\/td>\n<td><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/edpuzzle.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>Edpuzzle<\/b><\/a><\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Comprensi\u00f3n auditiva y seguimiento interactivo<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Formularios <em>online<\/em><\/span><\/td>\n<td><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>Google Forms<\/b><\/a><\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Recogida de datos, encuestas y autoevaluaci\u00f3n<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Bibliotecas digitales<\/span><\/td>\n<td><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.cervantesvirtual.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>Miguel de Cervantes<\/b><\/a><\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Lectura aut\u00f3noma y acceso a numerosos textos<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Blogs y bancos de recursos<\/span><\/td>\n<td><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.symbaloo.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>Symbaloo<\/b><\/a><\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Compartir buenas pr\u00e1cticas y tutoriales<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\"><em>Apps<\/em> m\u00f3viles educativas<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\"><em>Apps<\/em> espec\u00edficas<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Personalizaci\u00f3n, accesibilidad y refuerzo l\u00fadico<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Por lo tanto, estas herramientas permiten combinar recursos digitales y tradicionales, gamificaci\u00f3n y producci\u00f3n aut\u00f3noma, lectura interactiva y evaluaci\u00f3n constante, lo que en conjunto genera un entorno de <\/span><b>aprendizaje rico, din\u00e1mico y motivador <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">en el aula.<\/span><\/p>\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Evaluaci\u00f3n<\/b><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Por supuesto, otro elemento esencial para complementar nuestras actividades es la <\/span><b>evaluaci\u00f3n<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Para que esta sea efectiva para el desarrollo de las habilidades ling\u00fc\u00edsticas, debe ser un <\/span><b>proceso continuo y formativo<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> que permita al alumnado tomar conciencia de su propio aprendizaje y mejorar sus competencias ling\u00fc\u00edsticas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Por lo tanto, se recomienda utilizar instrumentos que faciliten la <\/span><b>autoevaluaci\u00f3n y la reflexi\u00f3n<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> sobre el proceso de aprendizaje:<\/span><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><b>R\u00fabricas<\/b><\/td>\n<td><b>Listas de cotejo o <\/b><b><i>checklists<\/i><\/b><\/td>\n<td><b>Diarios de aprendizaje<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Matrices con<\/span><b> criterios y niveles para evaluar tareas espec\u00edficas<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, dando transparencia a los resultados, facilitando la retroalimentaci\u00f3n.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Ayudan a valorar la <\/span><b>realizaci\u00f3n de pasos o criterios espec\u00edficos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, promoviendo la claridad en las expectativas.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">M\u00e9todo de autoevaluaci\u00f3n en el que<\/span><b> los alumnos valoran su propio trabajo<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, impulsando la metacognici\u00f3n y el pensamiento cr\u00edtico.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En conclusi\u00f3n, en las actividades Lengua 6 Primaria es posible fomentar un aprendizaje significativo y duradero, y un desarrollo de las competencias ling\u00fc\u00edsticas adecuado a trav\u00e9s de estrategias did\u00e1cticas integradoras, el uso de recursos adecuados y una evaluaci\u00f3n formativa.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Bibliograf\u00eda<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional. (2020). <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/educagob.educacionfpydeportes.gob.es\/curriculo\/curriculo-lomloe\/menu-curriculos-basicos\/ed-primaria\/areas\/lengua-castellana.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">Curr\u00edculo de Lengua Castellana y Literatura para Educaci\u00f3n Primaria<\/span><\/i><\/a><\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">. <\/span><\/i><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las actividades Lengua 6 Primaria deben estar orientadas a fortalecer las competencias comunicativas de los estudiantes.<\/p>\n","protected":false},"author":49,"featured_media":8670,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"content-type":"","inline_featured_image":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"tags":[633,653,694],"class_list":["post-8757","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-comprension-lectora","tag-actividades","tag-primaria","tag-lengua-castellana-y-literatura"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.6 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Actividades Lengua 6 Primaria: estrategias &#8211; 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