{"id":8591,"date":"2025-03-25T15:00:45","date_gmt":"2025-03-25T14:00:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/?p=8591"},"modified":"2025-03-25T09:53:21","modified_gmt":"2025-03-25T08:53:21","slug":"contenidos-de-lengua-castellana-en-primaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/contenidos-de-lengua-castellana-en-primaria\/","title":{"rendered":"Contenidos de Lengua Castellana en Primaria: gu\u00eda completa"},"content":{"rendered":"

Para seguir lo marcado por la LOMLOE y el enfoque competencial, esta gu\u00eda te encantar\u00e1. Vamos a ver c\u00f3mo trabajar los contenidos de Lengua Castellana en Primaria en cada una de las cuatro habilidades ling\u00fc\u00edsticas que contempla. \u00a1A leer, escribir, escuchar y hablar! <\/span><\/p>\n\n

[CtaModule cta_item=\u00bb6757″]<\/span><\/p>\n

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Las habilidades ling\u00fc\u00edsticas fundamentales en Primaria<\/b><\/span><\/h2>\n

Para empezar, vamos a explicar qu\u00e9 es eso de las habilidades ling\u00fc\u00edsticas. Y es que constituyen el eje central de los contenidos de Lengua Castellana en Primaria. Seg\u00fan Daniel Cassany, se dividen en <\/span>cuatro destrezas fundamentales<\/b>:<\/span><\/p>\n\n\n\n\n
Leer<\/b><\/td>\nEscribir<\/b><\/td>\nEscuchar<\/b><\/td>\nHablar<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
Comprensi\u00f3n escrita<\/span><\/td>\nExpresi\u00f3n escrita<\/span><\/td>\nComprensi\u00f3n oral<\/span><\/td>\nExpresi\u00f3n oral<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

En efecto, estas habilidades conforman un sistema interrelacionado donde el <\/span>desarrollo de una influye positivamente en las dem\u00e1s<\/b>. Asimismo, la clasificaci\u00f3n puede realizarse:<\/span><\/p>\n

    \n
  1. Seg\u00fan el <\/span>c\u00f3digo <\/b>utilizado: oral o escrito.<\/span><\/li>\n
  2. En funci\u00f3n del <\/span>papel <\/b>que desempe\u00f1an en la comunicaci\u00f3n: receptivo o productivo.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    As\u00ed pues, es fundamental entender que estas habilidades ling\u00fc\u00edsticas son <\/span>herramientas transversales<\/b> que servir\u00e1n al alumnado no solo en la asignatura de Lengua, sino en todas las materias y \u00e1mbitos de la vida. Todos los profesores te lo agradecer\u00e1n (;<\/span><\/p>\n

    Contenidos de Lengua Castellana en Primaria por habilidades<\/span><\/strong><\/h2>\n

    Por tanto, visto todo esto, queremos darle un orden al trabajo de estas habilidades. Ya que cada una requiere de unos <\/span>ejercicios espec\u00edficos<\/b>. Por ello, vamos a desgranar cada habilidad y sus contenidos principales.<\/span><\/p>\n

    Comprensi\u00f3n lectora: estrategias efectivas<\/b><\/span><\/h3>\n

    Sin duda, la <\/span>competencia lectora<\/b><\/a><\/span> suele ser la que m\u00e1s preocupa a los docentes. Y, por ende,\u00a0 una de las<\/span> habilidades m\u00e1s trabajadas en el aula<\/b>, pero no siempre desde un enfoque estrat\u00e9gico adecuado.\u00a0<\/span><\/p>\n

    Pero, siguiendo la clasificaci\u00f3n popularizada por Isabel Sol\u00e9, podemos estructurar el trabajo de la <\/span>comprensi\u00f3n lectora en tres momentos clave<\/b>: antes, durante y despu\u00e9s de la lectura.<\/span><\/p>\n

    Antes de la lectura<\/b><\/span><\/p>\n

    En primer lugar, resulta fundamental:<\/span><\/p>\n