{"id":8555,"date":"2025-01-30T15:00:22","date_gmt":"2025-01-30T14:00:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/?p=8555"},"modified":"2025-01-29T10:42:53","modified_gmt":"2025-01-29T09:42:53","slug":"competencias-especificas-lengua-castellana-y-literatura-lomloe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/competencias-especificas-lengua-castellana-y-literatura-lomloe\/","title":{"rendered":"Competencias espec\u00edficas: Lengua Castellana y Literatura LOMLOE"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Las competencias espec\u00edficas en Lengua Castellana y Literatura LOMLOE son una parte esencial. Aqu\u00ed te desvelamos todos sus secretos e iluminamos todos los recovecos de la \u00faltima ley educativa espa\u00f1ola para que puedas dominarla. <\/span><\/p>\n\n[CtaModule cta_item=\u00bb6829&#8243;]\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #ffa341;\"><b>\u00bfQu\u00e9 son las competencias espec\u00edficas?<\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Para empezar, lo que m\u00e1s interesa saber es qu\u00e9 es una competencia espec\u00edfica para la <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/educagob.educacionfpydeportes.gob.es\/curriculo\/curriculo-lomloe\/menu-curriculos-basicos\/ed-primaria\/areas\/lengua-castellana.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>LOMLOE<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">. En concreto, en el <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.boe.es\/eli\/es\/rd\/2022\/03\/01\/157\/con\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>Real Decreto 157\/2022<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> se describen como:<\/span><\/p>\n<blockquote><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00ab<\/span><b>Desempe\u00f1os que el alumnado debe poder desplegar<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> en actividades o en situaciones cuyo <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">abordaje<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> requiere de los saberes b\u00e1sicos de cada \u00e1rea o \u00e1mbito.\u00a0<\/span><\/p><\/blockquote>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">[Asimismo], las competencias espec\u00edficas <\/span><b>constituyen un elemento de conexi\u00f3n<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> entre el <\/span><b>Perfil de salida del alumnado<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, y los <\/span><b>saberes b\u00e1sicos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> de las \u00e1reas o \u00e1mbitos y los <\/span><b>criterios de evaluaci\u00f3n<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">\u00bb.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Para poder entenderlo mejor, es necesario conocer qu\u00e9 son los otros elementos que menciona.\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Primero, perfil de salida:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> son las <\/span><b>competencias clave que todo el alumnado debe haber desarrollado<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> al terminar la educaci\u00f3n b\u00e1sica.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Despu\u00e9s, <\/b><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/saberes-basicos-lengua-castellana-primaria\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>saberes b\u00e1sicos<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">: los <\/span><b>contenidos propios de un \u00e1rea<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> que son necesarios para desarrollar las competencias espec\u00edficas.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Por \u00faltimo, criterios de evaluaci\u00f3n<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">: muestran el <\/span><b>nivel de desempe\u00f1o de los alumnos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> en las actividades.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Sabiendo esto, podemos decir que las competencias espec\u00edficas son un <\/span><b>conjunto de conocimientos, destrezas y actitudes que deben desarrollar los alumnos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> en un \u00e1rea curricular determinada. Es decir, lo que el alumnado debe ir alcanzando a lo largo de su educaci\u00f3n para poder <\/span><b>lograr el nivel esperado<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> en cada \u00e1mbito.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Pero <\/span><b>\u00bfpara qu\u00e9 nos sirven?<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> \u00bfQu\u00e9 utilidad tienen en el d\u00eda a d\u00eda? Aunque no lo parezca, son muy \u00fatiles.\u00a0<\/span><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Y es que las competencias espec\u00edficas <\/span><b>nos dan una gu\u00eda para realizar todas las actividades<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> que utilicemos en el aula.\u00a0<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">&gt; En consecuencia, cada cosa que programemos debe estar <\/span><b>alineada con alguna de estas competencias<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">&gt; De esta forma, sabemos <\/span><b>qu\u00e9 destrezas estamos desarrollando<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> en la asignatura y cu\u00e1les trabajamos menos.\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En definitiva, esta planificaci\u00f3n nos ayudar\u00e1 a <\/span><b>no perder de vista<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> que el objetivo es lograr que<\/span><b> el alumno adquiera todos estos contenidos, destrezas y actitudes<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Y contribuye a lograr una <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/calidad-educativa\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>educaci\u00f3n de calidad<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<h2><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Competencias clave y competencias espec\u00edficas, importante no confundirse<\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En efecto, en la ley educativa se habla de dos tipos de competencias, lo que puede llevar a confusiones. <\/span><\/p>\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Competencias clave<\/b><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Por un lado, las <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/competencias-clave-educacion-primaria\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>competencias clave<\/b><\/a><\/span> <b>forman el perfil de salida<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Es decir, son todo lo que un alumno <\/span><b>debe ir desarrollando a lo largo de su educaci\u00f3n<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.\u00a0<\/span><\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">De estas hay 8\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Y la que m\u00e1s nos interesa para la asignatura de lengua es la <\/span><b>Competencia en comunicaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, pero no es la \u00fanica que trabajaremos.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Puesto que estas competencias clave <\/span><b>se desarrollan de manera transversal en todas las \u00e1reas curriculares<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Competencias espec\u00edficas<\/b><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Por otro lado, las <\/span><b>competencias espec\u00edficas<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> son las que se van alcanzando en cada \u00e1rea, como la de Lengua Castellana y Literatura. As\u00ed, es una <\/span><b>manera de dividir el aprendizaje en partes medibles y alcanzables<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Para evitar otras confusiones, nos ha parecido muy \u00fatil y aclaratorio este gr\u00e1fico de <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/raulsolbes.com\/2021\/11\/10\/los-nuevos-elementos-curriculares-de-la-lomloe\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>Ra\u00fcl Solbes<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">. Y es que se pueden ver las diferentes partes de la nueva ley y la <\/span><b>manera en la que est\u00e1n relacionadas<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-8557 size-medium\" src=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/competencias-especificas-lengua-castellana-y-literatura-lomloe-GRAFICO-775x435.jpg\" alt=\"\" width=\"775\" height=\"435\" srcset=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/competencias-especificas-lengua-castellana-y-literatura-lomloe-GRAFICO-775x435.jpg 775w, https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/competencias-especificas-lengua-castellana-y-literatura-lomloe-GRAFICO-686x385.jpg 686w, https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/competencias-especificas-lengua-castellana-y-literatura-lomloe-GRAFICO-375x211.jpg 375w, https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/competencias-especificas-lengua-castellana-y-literatura-lomloe-GRAFICO.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 775px) 100vw, 775px\" \/>[CtaModule cta_item=\u00bb5415&#8243;]\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Competencias espec\u00edficas en Lengua Espa\u00f1ola y Literatura LOMLOE\u00a0<\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Finalmente, veamos cu\u00e1les son las competencias espec\u00edficas del <\/span><b>\u00e1rea de Lengua Castellana y Literatura<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. De manera resumida, son las siguientes:<\/span><\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Reconocer la diversidad ling\u00fc\u00edstica<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> del mundo a partir de la identificaci\u00f3n de las lenguas [&#8230;].<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Comprender e interpretar textos orales<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> y multimodales, identificando el sentido general y la informaci\u00f3n m\u00e1s relevante [&#8230;].<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Producir textos orales<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> y multimodales, con coherencia, claridad y registro adecuados, para expresar ideas, sentimientos y conceptos [&#8230;].<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Comprender e interpretar textos escritos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> y multimodales, reconociendo el sentido global, las ideas principales y la informaci\u00f3n expl\u00edcita e impl\u00edcita [&#8230;].<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Producir textos escritos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> y multimodales, con correcci\u00f3n gramatical y ortogr\u00e1fica b\u00e1sicas [&#8230;].<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Buscar, seleccionar y contrastar informaci\u00f3n<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> procedente de dos o m\u00e1s fuentes, de forma planificada y con el debido acompa\u00f1amiento [&#8230;].<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Leer de manera aut\u00f3noma<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> obras diversas seleccionadas atendiendo a sus gustos e intereses [&#8230;], para <\/span><b>fomentar el gusto por la lectura<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> como fuente de placer [&#8230;].<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Leer, interpretar y analizar<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, de manera acompa\u00f1ada, <\/span><b>obras o fragmentos literarios<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> adecuados a su desarrollo [&#8230;], para iniciarse en el <\/span><b>reconocimiento de la literatura<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> [&#8230;].<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Reflexionar de forma guiada sobre el lenguaje<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> a partir de procesos de producci\u00f3n y comprensi\u00f3n de textos en contextos significativos [&#8230;].<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\">Poner las propias pr\u00e1cticas comunicativas <b>al servicio de la convivencia<\/b><span> democr\u00e1tica [&#8230;], para <\/span><b>favorecer un uso no solo eficaz sino tambi\u00e9n \u00e9tico<\/b><span> del lenguaje.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Con todo esto, ya conoces todos los secretos de las competencias espec\u00edficas Lengua Castellana y Literatura LOMLOE, y algunos otros recovecos de esta ley. Ahora que dominas la legislaci\u00f3n, \u00a1a por la lengua!<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Bibliograf\u00eda<\/b><\/span><\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">BOE-A-2022-3296 Real Decreto 157\/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenaci\u00f3n y las ense\u00f1anzas m\u00ednimas de la Educaci\u00f3n Primaria.<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> (2022).\u00a0<\/span><\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">Lengua castellana y literatura<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">. | Ministerio de Educaci\u00f3n, Formaci\u00f3n Profesional y Deportes.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Monz\u00f3, R. S. I. (2021). <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/raulsolbes.com\/2021\/11\/10\/los-nuevos-elementos-curriculares-de-la-lomloe\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">Los nuevos elementos curriculares de la LOMLOE<\/span><\/i><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">. Ra\u00fcl Solbes I Monz\u00f3.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las competencias espec\u00edficas y otros secretos de la LOMLOE, para triunfar en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura.<\/p>\n","protected":false},"author":49,"featured_media":8556,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"content-type":"","inline_featured_image":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"tags":[599,659,675,694],"class_list":["post-8555","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-comprension-lectora","tag-competencias","tag-competencia-linguistica","tag-lomloe","tag-lengua-castellana-y-literatura"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.6 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Competencias espec\u00edficas: Lengua Castellana y Literatura LOMLOE &#8211;<\/title>\n<meta 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