{"id":8553,"date":"2025-01-28T15:00:31","date_gmt":"2025-01-28T14:00:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/?p=8553"},"modified":"2025-01-28T12:57:13","modified_gmt":"2025-01-28T11:57:13","slug":"saberes-basicos-lengua-castellana-primaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/saberes-basicos-lengua-castellana-primaria\/","title":{"rendered":"Los saberes b\u00e1sicos de Lengua Castellana en Primaria seg\u00fan la LOMLOE"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Los saberes b\u00e1sicos son una parte muy importante en la \u00faltima ley educativa espa\u00f1ola. En este art\u00edculo, repasamos todo lo que nos dice la LOMLOE sobre los saberes b\u00e1sicos Lengua Castellana Primaria. \u00a1Para que no te pierdas y puedas usarlos en el aula!<\/span><\/p>\n\n[CtaModule cta_item=\u00bb6826&#8243;]\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Los saberes b\u00e1sicos de Lengua Castellana en Primaria seg\u00fan la LOMLOE<\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En primer lugar, es importante saber que Lengua Castellana y Literatura es una de las \u00e1reas curriculares de Primaria. Adem\u00e1s, s<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">e organiza en torno a las estrategias relacionadas con <\/span><b>hablar, escuchar, leer y escribir<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> en lengua castellana.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Por otro lado, la ley actual (<\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/educagob.educacionfpydeportes.gob.es\/curriculo\/curriculo-lomloe\/menu-curriculos-basicos\/ed-primaria\/areas\/lengua-castellana.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>LOMLOE<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">) nos dice que uno de los fines de la educaci\u00f3n es \u00ab<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">facilitar a los alumnos los aprendizajes de la<strong> expresi\u00f3n y comprensi\u00f3n oral, la lectura, la escritura<\/strong>\u00bb, por lo que la lengua es una parte crucial del sistema educativo.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Asimismo, debemos conocer tambi\u00e9n los componentes de esta \u00e1rea, que son <\/span><b>las <\/b><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/lengua-castellana-y-literatura-lomloe\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>competencias espec\u00edficas<\/b><\/a><\/span><b>, los criterios de evaluaci\u00f3n y los saberes b\u00e1sicos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. En efecto, en este art\u00edculo nos centramos en estos \u00faltimos. \u00a1A por ello!<\/span><\/p>\n<h2><span style=\"color: #ffa341;\"><b>\u00bfQu\u00e9 son los saberes b\u00e1sicos?<\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Primero, recordemos la definici\u00f3n de saberes b\u00e1sicos, seg\u00fan el <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.boe.es\/eli\/es\/rd\/2022\/03\/01\/157\/con\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Real Decreto 157\/2022<\/a><\/strong><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">:<\/span><\/p>\n<blockquote><p><span style=\"font-weight: 400;\">Son los \u00ab<\/span><b>conocimientos, destrezas y actitudes<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> que constituyen los contenidos propios de un \u00e1rea o \u00e1mbito y cuyo aprendizaje es necesario para la adquisici\u00f3n de las <\/span><b>competencias espec\u00edficas<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">\u00bb.\u00a0<\/span><\/p><\/blockquote>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Por lo tanto, los saberes b\u00e1sicos nos sirven para abordar las situaciones descritas en estas competencias. S\u00ed, estar\u00e1s pensando: son los<\/span><b> antiguos contenidos de la LOMCE<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Adem\u00e1s, en la ley se nos dice que:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Es necesario coordinar todos los saberes b\u00e1sicos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> para lograr la adquisici\u00f3n de las competencias espec\u00edficas.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Si tambi\u00e9n se interrelacionan los saberes de otras \u00e1reas, se logra un aprendizaje m\u00e1s significativo.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Finalmente, este trabajo <\/span><b>interdisciplinar<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> \u00abaportar\u00e1 un valor a\u00f1adido a los aprendizajes, al potenciar su car\u00e1cter competencial\u00bb.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n[CtaModule cta_item=\u00bb6208&#8243;]\n<h2><span style=\"color: #ffa341;\"><b>\u00bfCu\u00e1les son los saberes b\u00e1sicos?<\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">As\u00ed, pues, veamos c\u00f3mo se agrupan estos saberes b\u00e1sicos en los siguientes bloques:<\/span><\/p>\n<ol>\n<li><b>Las lenguas y sus hablantes.<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> Es decir, respetar las diferencias ling\u00fc\u00edsticas y entender su riqueza.<\/span><\/li>\n<li><b>Comunicaci\u00f3n.<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> Por su parte, implica conocer los diferentes contextos y g\u00e9neros discursivos que puede haber, y trabajar los procesos que abarca:<\/span>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Interacci\u00f3n oral<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Comprensi\u00f3n oral<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Producci\u00f3n oral<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Comprensi\u00f3n lectora<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Producci\u00f3n escrita<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica (b\u00fasqueda y uso de informaci\u00f3n)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><b>Educaci\u00f3n literaria.<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> En efecto, todo lo relacionado con la lectura y el conocimiento de obras literarias, compararlas y crear textos propios.<\/span><\/li>\n<li><b>Reflexi\u00f3n sobre la lengua y sus usos.<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> Por \u00faltimo, observaci\u00f3n, comparaci\u00f3n y an\u00e1lisis de textos para comprender el uso del vocabulario, la coherencia y la cohesi\u00f3n, y la puntuaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Y estos son similares en todos los cursos de Primaria, aunque van aumentando en <\/span><b>autonom\u00eda, complejidad y abstracci\u00f3n<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Ya que se busca que en cada etapa se vaya profundizando m\u00e1s en estos saberes b\u00e1sicos.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ahora ya conoces en detalle c\u00f3mo se definen y categorizan los saberes b\u00e1sicos Lengua Castellana primaria. \u00a1Podr\u00e1s aplicarlos en el aula como un aut\u00e9ntico experto en la LOMLOE!<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Saberes b\u00e1sicos de Lengua Castellana en Primaria seg\u00fan la LOMLOE. 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