{"id":8540,"date":"2025-01-02T15:00:36","date_gmt":"2025-01-02T14:00:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/?p=8540"},"modified":"2024-12-27T09:52:31","modified_gmt":"2024-12-27T08:52:31","slug":"lengua-en-primaria-objetivos-y-contenidos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/lengua-en-primaria-objetivos-y-contenidos\/","title":{"rendered":"Lengua en primaria: objetivos y contenidos"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Hoy conocemos los objetivos y los contenidos de la asignatura de Lengua para los seis cursos de Primaria. Vamos a ver c\u00f3mo plantea las competencias la LOMLOE.<\/span><\/p>\n\n[CtaModule cta_item=\u00bb6757&#8243;]\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Asignatura de Lengua en primaria<\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En s\u00edntesis, la asignatura de Lengua Castellana y Literatura en Educaci\u00f3n Primaria tiene como<\/span><b> fin principal<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Primero, desarrollar competencias ling\u00fc\u00edsticas, literarias y comunicativas de los alumnos.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Segundo, fomentar tanto su capacidad cr\u00edtica y reflexiva sobre la lengua como su creatividad en la producci\u00f3n de textos orales y escritos.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Despu\u00e9s, comprender textos de diversos g\u00e9neros.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Y, finalmente, participar de forma activa en situaciones comunicativas diversas.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Adem\u00e1s, para comprender bien c\u00f3mo la LOMLOE plantea esta materia es necesario hablar de las <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/competencias-clave\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>competencias<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">. Y es que esto vertebra todas las asignaturas. Porque el objetivo final es que los alumnos sean capaces de\u00a0<\/span><\/p>\n<blockquote><p><span style=\"font-weight: 400;\">usar la lengua de manera efectiva y significativa, tanto en su entorno escolar como fuera de \u00e9l.\u00a0<\/span><\/p><\/blockquote>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Objetivos y contenidos de Lengua en primaria<\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Por tanto, con esta informaci\u00f3n, podemos entrar en concreto en los<\/span> <span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/educagob.educacionfpydeportes.gob.es\/curriculo\/curriculo-lomloe\/menu-curriculos-basicos\/ed-primaria\/areas\/lengua-castellana.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>objetivos y contenidos<\/b><\/a><\/span><b> de Lengua en primaria<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Objetivos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Primero, la asignatura se enfoca en:<\/span>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Desarrollar competencias orales y escritas.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Reflexionar sobre la lengua.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Fomentar la lectura y la escritura creativa, y la interacci\u00f3n en debates y conversaciones.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Valorar la diversidad ling\u00fc\u00edstica y cultural.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Contenidos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. En consecuencia, se plantean actividades pr\u00e1cticas para los distintos \u00e1mbitos:<\/span>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Comprensi\u00f3n lectora<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Expresi\u00f3n oral<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Producci\u00f3n escrita<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">An\u00e1lisis de textos literarios<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Uso adecuado de la lengua en distintos contextos<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Desarrollo de la creatividad literaria<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n[CtaModule cta_item=\u00bb6208&#8243;]\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><strong>Tabla<\/strong> <strong>resumen<\/strong><\/span><\/h3>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><b>OBJETIVOS<\/b><\/td>\n<td><b>CONTENIDOS<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td rowspan=\"3\"><span style=\"font-weight: 400;\">Desarrollar la comprensi\u00f3n y expresi\u00f3n oral y escrita en situaciones comunicativas diversas.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Escucha activa y comprensi\u00f3n de textos orales.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Participaci\u00f3n en conversaciones, debates y exposiciones orales.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Tambi\u00e9n producci\u00f3n de textos orales claros, adecuados al contexto y objetivo comunicativo.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td rowspan=\"3\"><span style=\"font-weight: 400;\">Fomentar la reflexi\u00f3n sobre el uso de la lengua y la mejora en la producci\u00f3n escrita y oral.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Reflexi\u00f3n sobre la gram\u00e1tica, la ortograf\u00eda, la puntuaci\u00f3n y la estructura ling\u00fc\u00edstica.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Uso adecuado de normas gramaticales, ortogr\u00e1ficas y de puntuaci\u00f3n.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Expansi\u00f3n y enriquecimiento del vocabulario.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td rowspan=\"3\"><span style=\"font-weight: 400;\">Desarrollar la competencia lectora de diferentes tipos de textos.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Lectura comprensiva de textos narrativos, descriptivos, expositivos y otros g\u00e9neros literarios y no literarios.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">An\u00e1lisis de los textos: personajes, trama, mensaje y estilo.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Fomento del gusto por la lectura.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td rowspan=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Potenciar la escritura coherente y creativa.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Primero, producci\u00f3n de textos narrativos, descriptivos, expositivos y argumentativos.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Despu\u00e9s, revisi\u00f3n y correcci\u00f3n de textos escritos para mejorar su coherencia y claridad.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td rowspan=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Asimismo, fomentar la expresi\u00f3n personal, cr\u00edtica y argumentativa.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Redacci\u00f3n de textos argumentativos.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Expresi\u00f3n de ideas, opiniones y sentimientos de manera clara y estructurada.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td rowspan=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Mejorar la interacci\u00f3n oral, la participaci\u00f3n activa y respetuosa.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Exposiciones, debates y narraciones.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Uso adecuado del turno de palabra, respeto y claridad en las intervenciones.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td rowspan=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Valorar la diversidad ling\u00fc\u00edstica y cultural de la lengua castellana.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Conocimiento y respeto por las variantes dialectales del espa\u00f1ol y las lenguas cooficiales.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Reflexi\u00f3n sobre las diferencias ling\u00fc\u00edsticas y culturales.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td rowspan=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Tambi\u00e9n desarrollar la creatividad literaria a trav\u00e9s de la escritura.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Por una parte, producci\u00f3n de textos creativos (relatos, poemas y narraciones).<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Por otra, creaci\u00f3n de textos propios a partir de im\u00e1genes, ideas o temas propuestos.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td rowspan=\"2\">\n<h4><span style=\"font-weight: 400;\">Conocer y comprender obras literarias y su contexto.<\/span><\/h4>\n<\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Lectura y an\u00e1lisis de obras literarias adaptadas a la edad.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\"> An\u00e1lisis de personajes, trama, mensaje y estilo literario.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td rowspan=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Por \u00faltimo, aplicar la lengua castellana en diferentes \u00e1reas del conocimiento.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Por un lado, uso de la lengua en todas las asignaturas.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Es decir, producci\u00f3n de textos de car\u00e1cter expositivo, descriptivo o narrativo en otras \u00e1reas del curr\u00edculo.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Lengua en primaria: todo claro en cuanto los objetivos, c\u00f3mo enfocar las competencias y qu\u00e9 contenidos caben en el curr\u00edculo. \u00a1Todos a leer!<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Contenidos, comprensi\u00f3n lectora y oral, objetivos, competencias de Lengua en primaria seg\u00fan el enfoque de la ley LOMLOE.<\/p>\n","protected":false},"author":49,"featured_media":8533,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"content-type":"","inline_featured_image":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"tags":[653,675,694],"class_list":["post-8540","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-comprension-lectora","tag-primaria","tag-lomloe","tag-lengua-castellana-y-literatura"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.6 - 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