{"id":8413,"date":"2024-08-13T15:00:00","date_gmt":"2024-08-13T13:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/?p=8413"},"modified":"2024-08-06T10:02:29","modified_gmt":"2024-08-06T08:02:29","slug":"competencia-lectora-en-el-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/competencia-lectora-en-el-aula\/","title":{"rendered":"Competencia lectora en el aula Primaria: juegos y m\u00e9todos"},"content":{"rendered":"

Ya tenemos la nueva forma de trabajar la competencia lectora en el aula. Di adi\u00f3s a las fichas y las actividades repetitivas, porque con estos <\/span>m\u00e9todos y juegos la competencia lectora <\/b>va a ser m\u00e1s divertida que nunca. <\/span><\/p>\n\n

[CtaModule cta_item=\u00bb6758″]<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 es la competencia lectora en el aula?<\/b><\/span><\/h2>\n

En efecto, trabajar la <\/span>competencia lectora<\/b><\/a><\/span> en el aula es una parte muy importante del <\/span>desarrollo del ni\u00f1o<\/b>. Pero, primero\u2026 \u00bfqu\u00e9 es?\u00a0<\/span><\/p>\n

La<\/span> competencia lectora es<\/span> la habilidad de <\/span>interpretar y contextualizar lo le\u00eddo\u00a0<\/b><\/p><\/blockquote>\n

 <\/p>\n

Es decir, va un paso m\u00e1s all\u00e1 de la <\/span>comprensi\u00f3n lectora<\/b>, que pretende entender el contenido. Por eso, la competencia lectora pretende que los ni\u00f1os logren interpretar ese contenido y <\/span>ponerlo en un contexto determinado<\/b>.\u00a0<\/span><\/p>\n

Es por eso por lo que tiene una <\/span>importancia tan grande<\/b> en su educaci\u00f3n, ya que de ella dependen algunos aspectos.\u00a0<\/span><\/p>\n

    \n
  1. Que sepan<\/span> interiorizar y analizar la informaci\u00f3n <\/b>que reciban.\u00a0<\/span><\/li>\n
  2. Y que desarrollen su<\/span> pensamiento cr\u00edtico<\/b><\/a><\/span> e ideas propias<\/b>.<\/span>\u00a0<\/b><\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    En otras palabras, la competencia lectora es una<\/span> habilidad fundamental para su futuro<\/b>. <\/span><\/p>\n

    Metodolog\u00edas para la competencia lectora en el aula<\/b><\/span><\/h2>\n

    En efecto, expertos como <\/span>Juan Cruz Ripoll<\/b> est\u00e1n siempre en constante b\u00fasqueda de los mejores m\u00e9todos para trabajar la competencia lectora en el aula.\u00a0<\/span><\/p>\n

    En una de sus \u00faltimas publicaciones, titulada <\/span>Un marco para el desarrollo de la competencia lectora<\/i><\/b><\/a><\/span>, <\/span><\/i>propone <\/span>dos m\u00e9todos<\/b>, que nosotros vamos a detallar a continuaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

    Tutor\u00edas entre iguales\u00a0<\/b><\/span><\/h3>\n

    En primer lugar, la tutor\u00eda entre iguales busca el<\/span> aprendizaje colaborativo<\/b><\/a><\/span> entre los alumnos y que <\/span>unos aprendan de los otros<\/b>.\u00a0<\/span><\/p>\n

    Para ello, se divide a los <\/span>alumnos por parejas<\/b> y cada miembro de la pareja responde a un rol:\u00a0<\/span><\/p>\n\n\n\n
    Tutor<\/b><\/td>\nTutorizado<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    Despu\u00e9s, estos roles pueden mantenerse as\u00ed o <\/span>irse intercambiando<\/b>.\u00a0<\/span><\/p>\n

    A la hora de trabajar, se pueden realizar<\/span> diferentes din\u00e1micas<\/b>, como, por ejemplo:\u00a0<\/span><\/p>\n

      \n
    1. El tutorizado <\/span>lee en voz alta un texto<\/b> seleccionado por el docente.\u00a0<\/span><\/li>\n
    2. El<\/span> tutor le har\u00e1 diferentes preguntas <\/b>sobre el significado del texto, cuestiones de sentido, los componentes principales, etc.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

       <\/p>\n

      Por \u00faltimo, una vez que el tutorizado haya respondido, el tutor har\u00e1 sus <\/span>correcciones a su lectura<\/b> y a sus respuestas, de tal forma que pueda mejorar.\u00a0 <\/span><\/p>\n

      Debate sobre los textos\u00a0<\/b><\/span><\/h3>\n

      En segundo lugar, el debate. De esta forma, los alumnos deben<\/span> realizar un comentario del texto <\/b>previamente le\u00eddo utilizando las preguntas del docente como gu\u00eda.\u00a0<\/span><\/p>\n

      Ripoll<\/b><\/a><\/span> destaca<\/span> tres tipos de preguntas<\/b> que deben aparecer en estos debates:\u00a0<\/span><\/p>\n