{"id":8332,"date":"2024-05-23T15:00:50","date_gmt":"2024-05-23T13:00:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/?p=8332"},"modified":"2024-05-21T11:10:47","modified_gmt":"2024-05-21T09:10:47","slug":"objetivos-del-plan-lector","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/objetivos-del-plan-lector\/","title":{"rendered":"Objetivos del plan lector"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Los objetivos del plan lector se suelen enfocar al <\/span><b>descubrimiento literario y el disfrute <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">de la lectura, pero hay muchos otros objetivos intermedios que lograr para llegar a esa meta. <\/span><\/p>\n\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">[CtaModule cta_item=\u00bb6752&#8243;]<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Objetivos del plan lector Primaria<\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tras la etapa de Infantil, los ni\u00f1os comienzan a <\/span><b>aprender a leer<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> en Primaria, por lo que los dos objetivos principales del plan lectura se dividen en:\u00a0<\/span><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><b>Mejorar la capacidad de lectura<\/b><\/td>\n<td><b>Aumentar el inter\u00e9s por leer<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"> Por eso, hay que buscar <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/actividades-plan-lector\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>actividades<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> y recursos que <\/span><b>contribuyan a ambos <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">aspectos.\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Uso de <\/span><b>materiales breves pero diversos\u00a0<\/b><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Lectura pausada<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> para comprender correctamente<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Creaci\u00f3n de un<\/span><b> espacio para dudas y vocabulario\u00a0<\/b><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Conocimiento de <\/span><b>diferentes textos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">: temas, personajes, argumentos\u2026<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Es decir, en Primaria los objetivos comienzan siendo m\u00e1s<\/span><b> introductorios para aprender a leer correctamente <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">y despu\u00e9s se ampl\u00edan para completar su visi\u00f3n de lo que es la lectura y fomentar su disfrute.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Para ello, el colegio debe establecerse una serie de <\/span><b>objetivos a lo largo del curso<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> acad\u00e9mico, como, por ejemplo:<\/span><\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Promover el di\u00e1logo<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> sobre libros y compartir.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Coordinar<\/span><b> encuentros con autores <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">o personas del mundo literario.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Fortalecer la<\/span><b> conexi\u00f3n entre la comunidad<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> educativa: alumnos, profesores y padres.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Realizar <\/span><b>actividades especiales <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">en festividades como el D\u00eda del libro.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Por eso, los <\/span><b>objetivos del plan lector en Primaria<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> se centran en:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><b>Descubrimiento de nuevos libros.\u00a0<\/b><\/li>\n<li><b>Fomentar el disfrute de la lectura.<\/b><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Crear din\u00e1micas y<\/span><b> entornos de conexi\u00f3n con los libros.\u00a0<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Para despu\u00e9s profundizar en su an\u00e1lisis en el siguiente periodo educativo, partiendo de una <\/span><b>base de inter\u00e9s y conocimiento general <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">de la lectura. <\/span><\/p>\n<h2><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Objetivos del plan lector Secundaria<\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A continuaci\u00f3n, Secundaria es la etapa en la que los objetivos del <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/plan-lector-colegio\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>plan lector<\/b><\/a><\/span> <b>se especializan<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> y buscan:<\/span><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Transformar la <\/span><b>lectura en un h\u00e1bito<\/b><\/td>\n<td><b>Desarrollar en an\u00e1lisis<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> de los textos<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Es decir, los principales objetivos del plan lector se dividen en<\/span><b> tres apartados<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, que vamos a describir ahora.<\/span><\/p>\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Comprensi\u00f3n\u00a0<\/b><\/span><\/h3>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Comprender no solo el mensaje general sino los <\/span><b>detalles del texto.<\/b><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Ser capaz de <\/span><b>encontrar la idea principa<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">l del libro.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Conocer todo el vocabulario<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> empleado.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Relacionar el propio<\/span><b> texto con el contexto en el que se sit\u00faa<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> y sus relaciones.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>An\u00e1lisis\u00a0<\/b><\/span><\/h3>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Reconocer el g\u00e9nero<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> al que pertenece y sus caracter\u00edsticas.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Analizar los personajes<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> y sus acciones.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Encontrar los<\/span><b> puntos principales de la trama <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">y su prop\u00f3sito.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Dividir las<\/span><b> partes del texto<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">: introducci\u00f3n, nudo, desenlace.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Distinguir el <\/span><b>mensaje principal <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">de la historia.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Cr\u00edtica<\/b><\/span><\/h3>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Formar una <\/span><b>opini\u00f3n propia <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">sobre la lectura.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Encontrar los<\/span><b> puntos fuertes y d\u00e9biles <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">de un texto.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Dialogar y debatir <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">sobre el contenido.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Trasladarlo y <\/span><b>relacionarlo con otros textos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> y contextos.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Ser capaz de <\/span><b>argumentar a favor y en contra<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> de \u00e9l.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">De esta forma, ser\u00e1n capaces de <\/span><b>asimilar y comprender<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> los textos con mayor profundidad y llegar\u00e1n a sus profundidades. De hecho,\u00a0<\/span><\/p>\n<blockquote><p><span style=\"font-weight: 400;\">no hay mejor forma de amar la lectura que comprendi\u00e9ndola\u00a0<\/span><\/p><\/blockquote>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><span style=\"font-weight: 400;\">Por ello, mediante un buen trabajo de comprensi\u00f3n lectora, lograr\u00e1s despertar el inter\u00e9s de tus alumnos por los libros, y fomentar\u00e1s que esta<\/span><b> se convierta en un h\u00e1bito <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">prolongado en el tiempo. <\/span><\/strong><\/p>\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Lectura de libros cl\u00e1sicos\u00a0<\/b><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Finalmente, el \u00faltimo objetivo del plan lector Secundaria es la incorporaci\u00f3n de<\/span><b> lectura de textos cl\u00e1sicos <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">al calendario. En esta etapa, se enfrentar\u00e1n a sus primeros libros cl\u00e1sicos, con todas las dificultades que ello conlleva.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Sin embargo, si logran comprender el <\/span><b>contenido y la importancia del texto, <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">despu\u00e9s les ser\u00e1 mucho m\u00e1s sencillo interesarse y adentrarse en la literatura cl\u00e1sica. Las claves para lograrlo son:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Seleccionar<\/b> <b>buenas<\/b><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/blog.vicensvives.com\/10-clasicos-de-la-literatura-con-propuestas-didacticas-para-trabajar-en-clase\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b> adaptaciones de libros<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> cl\u00e1sicos.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Explicar el <\/span><b>contexto de la obra y el porqu\u00e9 de su relevancia <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">posterior.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Leer en profundidad <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">y de forma pausada para comprenderlo.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Si todos estos objetivos se coordinan entre<\/span><b> lecturas de libre elecci\u00f3n y lecturas cl\u00e1sicas<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> seleccionadas por el docente, el alumno:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Adquirir\u00e1 una<\/span><b> visi\u00f3n amplia y completa de la literatura.<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Aprender\u00e1 las <\/span><b>claves necesarias para comprender<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> una obra. <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\">Podr\u00e1 <b>incorporarlas a su m\u00e9todo de lectura <\/b>y h\u00e1bito posterior.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">[CtaModule cta_item=\u00bb6208&#8243;]<\/span><\/p>\n<h2><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Lecturas para lograr los objetivos del plan lector<\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Por supuesto, <\/span><b>la elecci\u00f3n de las <\/b><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/lecturas-plan-lector\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>lecturas<\/b><\/a><\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">es un paso fundamental para lograr los objetivos del plan lector. Estas son algunas de las claves.<\/span><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><b>Variedad\u00a0<\/b><\/td>\n<td><b>Inter\u00e9s\u00a0<\/b><\/td>\n<td><b>Utilidad did\u00e1ctica<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Textos variados en g\u00e9neros, temas, argumentos, \u00e9pocas, etc.\u00a0<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Buscar temas cercanos e interesantes para los alumnos de cada edad<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Lecturas con posibilidad de adaptarse a los contenidos del aula y su metodolog\u00eda<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Primaria<\/b><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Para Primaria, no hay mejor lectura de iniciaci\u00f3n que los <\/span><b>cuentos cl\u00e1sicos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Por eso, el<\/span> <span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/plan-lector\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>plan lector digital<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> de Color\u00edn Colorado es un recurso interesante y eficaz para los ni\u00f1os de seis a doce a\u00f1os.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Descubre todos sus <\/span><b>mundos de magia y aprendizaje<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">\u2026<\/span><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/cuentosclasicos1\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-6483 size-min_large\" src=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/cuentos-clasicos-como-nunca-1-284x317.jpg\" alt=\"cuentos-clasicos-1\" width=\"284\" height=\"317\" srcset=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/cuentos-clasicos-como-nunca-1-284x317.jpg 284w, 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400;\">Cuentos cl\u00e1sicos I, II y III<\/span><\/td>\n<td style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Cuentos tradicionales: Espa\u00f1a, Per\u00fa y M\u00e9xico\u00a0<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">F\u00e1bulas de Esopo<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">As\u00ed, tus alumnos se<\/span><b> enamorar\u00e1n de la lectura <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">con cuentos llenos de aventuras y sabidur\u00eda. \u00bfQu\u00e9 mejor forma de aprender a leer?\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Y, una vez se hayan empapado de la magia de los cuentos, llegar\u00e1 el momento de <\/span><b>aprender a comprender con <\/b><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/abrapalabra\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>Abrapalabra<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Secundaria\u00a0<\/b><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En efecto, la<\/span><b> reflexi\u00f3n y la cr\u00edtica<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> son un pilar fundamental de los objetivos del plan lector en Secundaria.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Por lo tanto, utilizar textos variados inspirados en <\/span><b>historias reales que creen situaciones de debate<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> es una herramienta muy \u00fatil e interesante.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"http:\/\/www.vocaeditorial.com\/entrelineas\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>Entrel\u00edneas<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> encontrar\u00e1n una gran cantidad de<\/span><b> textos sobre problemas del d\u00eda a d\u00eda,<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> noticias, testimonios o rese\u00f1as de libros actuales que los alumnos podr\u00e1n analizar y debatir para llegar a sus profundidades.\u00a0<\/span><\/p>\n<div style=\"position:relative;padding-top:max(60%,326px);height:0;width:100%\"><iframe allow=\"clipboard-write\" sandbox=\"allow-top-navigation allow-top-navigation-by-user-activation allow-downloads allow-scripts allow-same-origin allow-popups allow-modals allow-popups-to-escape-sandbox allow-forms\" allowfullscreen=\"true\" style=\"position:absolute;border:none;width:100%;height:100%;left:0;right:0;top:0;bottom:0;\" src=\"https:\/\/e.issuu.com\/embed.html?d=folleto_entrelineas_alta&u=editorialacp\"><\/iframe><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Y si necesitas m\u00e1s ideas\u2026aqu\u00ed te dejamos una <\/span><b>gu\u00eda con lecturas para plan lector\u00a0<\/b><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/plan-lector-en-infantil\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>Infantil<\/b><\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/plan-lector-primaria\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>Primaria<\/b><\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/lecturas-para-plan-lector-secundaria\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>Secundaria<\/b><\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En suma, definir los objetivos del plan lector es una tarea esencial para enfocar el curso. Y estos deben contar con la creaci\u00f3n de una base s\u00f3lida de inter\u00e9s por la literatura como con la entrega de unas <\/span><b>claves para poder comprender y analizar cualquier texto <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">al que se enfrenten posteriormente.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Algunos de los objetivos del plan lector son adquirir una visi\u00f3n amplia y completa de la literatura, aprender las claves necesarias para comprender una obra e incorporarlas a su m\u00e9todo de lectura y h\u00e1bito posterior.<\/p>\n","protected":false},"author":49,"featured_media":8333,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"content-type":"","inline_featured_image":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"tags":[604,668,680],"class_list":["post-8332","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cuentos-infantiles","tag-lecturas-para-ninos","tag-plan-lector","tag-lecturas-secundaria"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.6 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Objetivos del plan lector &#8211; 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