{"id":8260,"date":"2024-03-19T15:00:23","date_gmt":"2024-03-19T14:00:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/?p=8260"},"modified":"2024-03-19T09:17:05","modified_gmt":"2024-03-19T08:17:05","slug":"actividades-plan-lector-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/actividades-plan-lector-infantil\/","title":{"rendered":"Actividades plan lector infantil por curso"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 <\/span><b>actividades plan lector infantil <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">debo utilizar? \u00bfC\u00f3mo hago que mis alumnos se enganchen a la lectura? Atento, que estas actividades te van a encantar.<\/span><\/p>\n\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">[CtaModule cta_item=\u00bb6758&#8243;]<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Actividades plan lector infantil: proyectos de lectura\u00a0<\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">As\u00ed es, Infantil es el momento en el que los m\u00e1s peque\u00f1os dan sus <\/span><b>primeros pasos en la lectura<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Seguramente alguna vez te habr\u00e1s preguntado: \u00bfPor qu\u00e9 un <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/plan-lector-en-infantil\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>plan lector en Infantil<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">? \u00bfNo son muy peque\u00f1os?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Precisamente debido a su temprana edad es el <\/span><b>mejor momento para comenzar<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. As\u00ed, despu\u00e9s les ser\u00e1 m\u00e1s sencillo aprender a leer y a comprender.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">De esta forma, un plan lector en infantil:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Introduce a los alumnos al mundo de la lectura: <\/span><b>\u00bfQu\u00e9 es leer? \u00bfQu\u00e9 me aporta?\u00a0<\/b><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Descubren los<\/span><b> diferentes g\u00e9neros<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">: cuento, comic, receta, teatro, etc.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Aprenden a <\/span><b>cuidar y a respetar<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> los libros.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Crean un <\/span><b>h\u00e1bito de lectura<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">: destinando un espacio en el aula para ella.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Por ejemplo, existen algunos <\/span><b>proyectos m\u00e1s generales<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> que puedes incorporar al aula para lograr estos objetivos.<\/span><\/p>\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Designar un bibliotecario\u00a0<\/b><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Es decir, elegir a un alumno cada semana para ser el bibliotecario les har\u00e1 aprender el <\/span><b>valor de los libros y su cuidado<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. \u00bfCu\u00e1les ser\u00e1n las funciones del bibliotecario?<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Por un lado, mantener la biblioteca del aula<\/span><b> en orden<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Por otro, asegurarse de que los dem\u00e1s <\/span><b>compa\u00f1eros la cuidan<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">De hecho, se le puede poner una <\/span><b>chapa de bibliotecario <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">en la bata para que le den m\u00e1s importancia.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tambi\u00e9n puedes elaborar con ellos un <\/span><b>cartel con las normas de uso <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">de la biblioteca, para que respeten el espacio de lectura:<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-weight: 400;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-8261 size-full\" src=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/NORMAS-DE-LA-BIBLIOTECA-copia.jpg\" alt=\"actividades plan lector infantil\" width=\"400\" height=\"283\" srcset=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/NORMAS-DE-LA-BIBLIOTECA-copia.jpg 400w, https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/NORMAS-DE-LA-BIBLIOTECA-copia-375x265.jpg 375w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Fuente: dulceinfantil.blogspot.com<\/span><\/p>\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Intercambiar libros\u00a0<\/b><\/span><\/h3>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">A principio de curso, el docente puede proponer una lista de lecturas para el curso y cada alumno deber\u00e1 <\/span><b>elegir un libro <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">de ella<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">y comprarlo.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Despu\u00e9s, re\u00fanen todos esos libros en el aula y cada <\/span><b>semana se llevan un libro<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> cada uno a casa.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">A final de curso, cada uno<\/span><b> se puede quedar<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> con su libro.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">As\u00ed, con este proyecto, aprender\u00e1n a <\/span><b>compartir los libros<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> y a vivir la lectura como una experiencia compartida, donde pueden comentar los libros con sus amigos.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Cuentacuentos entre alumnos\u00a0<\/b><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En este caso, organizar una actividad de <\/span><b>lectura com\u00fan en el colegio <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">puede ser una gran idea para fomentar el entusiasmo y la emoci\u00f3n por leer.\u00a0<\/span><\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Seleccionar un d\u00eda se\u00f1alado, como el <\/span><b>D\u00eda del libro <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">(podr\u00e1 ser el d\u00eda de san Jorge).<\/span><b>\u00a0<\/b><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Buscar un <\/span><b>espacio com\u00fan amplio<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, como el patio del recreo.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Emparejar a un alumno<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> de los \u00faltimos cursos de Primaria con un ni\u00f1o de Infantil.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Cada <\/span><b>uno leer\u00e1 un cuento <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">y, despu\u00e9s, lo ir\u00e1n intercambiando entre ellos.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">De esta manera, se crear\u00e1 un espacio de lectura entre ni\u00f1os de distintas edades que <\/span><b>compartir\u00e1n la lectura <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">y har\u00e1 que los peque\u00f1os muestren m\u00e1s <\/span><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/cuento-infantil-para-aprender-a-leer\/\"><b>inter\u00e9s por los cuentos<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">. <\/span><\/p>\n<h2><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Actividades plan lector infantil por etapas<\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Despu\u00e9s, se deben poner en marcha <\/span><b>actividades m\u00e1s espec\u00edficas<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> que refuercen las necesidades caracter\u00edsticas de cada curso. <\/span><\/p>\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>1.\u00ba de Infantil\u00a0<\/b><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En primero, las actividades deben estar <\/span><b>enfocadas a la iniciaci\u00f3n<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. La base del plan lector ser\u00e1 la lectura oral por parte del profesor y despu\u00e9s la realizaci\u00f3n de actividades sencillas de comprensi\u00f3n m\u00e1s generales.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Leer con pictogramas<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Primero, mediante dibujos, pueden empezar a <\/span><b>leer sus primeras frases<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> con pictogramas como este:<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-weight: 400;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-8262\" src=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/Pictograma-658x658.jpg\" alt=\"actividades plan lector infantil\" width=\"558\" height=\"558\" srcset=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/Pictograma-658x658.jpg 658w, https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/Pictograma-791x791.jpg 791w, https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/Pictograma-385x385.jpg 385w, https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/Pictograma-317x317.jpg 317w, https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/Pictograma.jpg 1000w\" sizes=\"auto, (max-width: 558px) 100vw, 558px\" \/>Fuente: fwww.materialeseducativosmaestras.com<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Reflexionar tras la lectura oral<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Despu\u00e9s de que el <\/span><b>profesor les lea <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">la historia, deber\u00e1n responder con su propia reflexi\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><b>\u00bfDe qu\u00e9 va la historia?\u00a0<\/b><\/li>\n<li><b>\u00bfTe ha gustado?<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Dudas de vocabulario\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En tercer lugar, destinar un <\/span><b>espacio de la pizarra para dudas <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">de vocabulario con palabras que no entiendan o se les dificulten. As\u00ed las tendr\u00e1n m\u00e1s presentes y las recordar\u00e1n.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Taller de adivinanzas<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Asimismo, jugar con <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.mundoprimaria.com\/adivinanzas-infantiles-cortas\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>adivinanzas breves<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> les har\u00e1 reflexionar sobre el <\/span><b>significado de las palabras <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">y las frases:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Roer es mi trabajo, el queso mi aperitivo y el gato ha sido siempre mi peor enemigo.<\/span>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Respuesta: <\/span><b>rat\u00f3n<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Blanco es, la gallina lo pone, con aceite se fr\u00ede y con pan se come.\u00a0<\/span>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">Respuesta: <\/span><b>huevo frito<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>2.\u00ba de Infantil\u00a0<\/b><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En segundo curso, pueden dar <\/span><b>un pasito m\u00e1s all\u00e1<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> y realizar actividades algo m\u00e1s complejas.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Interpretar im\u00e1genes\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Por una parte, se pueden utilizar im\u00e1genes sugerentes o las propias<\/span><b> ilustraciones de un cuento<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> para mostrarlas a la clase y preguntar:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u00bf<\/span><b>Qu\u00e9 aparece<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> en esta imagen? : personajes, objetos, lugares.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 crees que <\/span><b>est\u00e1 sucediendo<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">?\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Por un lado,<\/span><b> analizar\u00e1n el contenido <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">del dibujo y, por otro lado, fomentar\u00e1n su creatividad.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Describir a tu personaje favorito\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Tras leer un cuento en clase, pregunta a tus alumnos cu\u00e1l ha sido su <\/span><b>personaje favorito y por qu\u00e9<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Despu\u00e9s, p\u00eddeles que lo describan de la forma m\u00e1s completa posible: <\/span><b>f\u00edsico, personalidad, gustos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Finalmente, pueden<\/span><b> dibujarlo y ense\u00f1arlo<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> a la clase.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Trabalenguas\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Por otra parte, los trabalenguas son una <\/span><b>forma divertida <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">de trabajar:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><b>La vocalizaci\u00f3n\u00a0<\/b><\/li>\n<li><b>La comprensi\u00f3n lectora\u00a0<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Al igual que con las adivinanzas, son breves y entretenidos, por lo que pueden ser una buena opci\u00f3n para <\/span><b>mejorar en sonidos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> que les resulten complicados.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Recortes de revistas y peri\u00f3dicos\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Coloca una<\/span><b> cartulina en una pared<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> de clase para ir pegando los recortes.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Cada vez que los ni\u00f1os vean una<\/span><b> palabra, una frase o un dibujo<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> que les guste o les resulte complicada en una revista, pueden recortarla y pegarla en \u00e9l.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En resumen, una <\/span><b>actividad creativa y manual <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">que ayudar\u00e1 a tener un lugar especialmente reservado para palabras bonitas o importantes. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">[CtaModule cta_item=\u00bb5415&#8243;]<\/span><\/p>\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>3.\u00ba de Infantil<\/b><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Finalmente, cuando llegan al \u00faltimo curso de Infantil las actividades pueden estar m\u00e1s enfocadas a textos algo m\u00e1s complejos, como <\/span><b>f\u00e1bulas o cuentos m\u00e1s extensos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Dramatizar el argumento de la historia\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En efecto, pueden utilizar<\/span><b> disfraces o marionetas <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">para dar vida a sus historias favoritas y traerlas a la realidad.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Y esto les har\u00e1 reflexionar sobre el propio contenido del contenido, lo interiorizar\u00e1n y reflexionar\u00e1n sobre <\/span><b>c\u00f3mo hablan los personajes<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, c\u00f3mo se mueven, etc.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Crear un cuento a partir de im\u00e1genes<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tambi\u00e9n es posible realizar actividades de creaci\u00f3n m\u00e1s elaboradas, como <\/span><b>crear una historia <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">partiendo de una serie de im\u00e1genes.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Por ejemplo, les puedes dar varios dibujos de<\/span><b> un objeto, una persona y un lugar<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Con eso, deber\u00e1n mezclar todos los elementos y crear una historia en la que aparezcan todos ellos.<\/span><\/p>\n<blockquote><p><span style=\"font-weight: 400;\">Sin darse cuenta, trabajar\u00e1n la<\/span><b> estructura de las historias <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">y de una buena narraci\u00f3n.<\/span><\/p><\/blockquote>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b><span style=\"color: #ffa341;\">Resumir<\/span>\u00a0<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Por supuesto, sintetizar las ideas principales no siempre es f\u00e1cil, por lo que comenzar extrayendo el <\/span><b>planteamiento general de un cuento<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> puede ser \u00fatil para separar lo principal de lo secundario.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">As\u00ed pues, p\u00eddeles que<\/span><b> resuman un cuento en una oraci\u00f3n<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, y se dar\u00e1n cuenta de que a veces es complicado. Esta habilidad es fundamental en cursos superiores, por lo que es importante empezar a trabajarla cuanto antes.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Buscar las siete diferencias\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Durante los dos primeros cursos, se trabajan los cuentos <\/span><b>de manera aislada<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Ahora pueden comenzar a compararlas entre ellas, para descubrir:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">En qu\u00e9 se parecen\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Las diferencias<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Y es que esta actividad es fundamental para que aprendan a <\/span><b>analizar y comparar elementos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> entre s\u00ed.<\/span><\/p>\n<h2><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Actividades plan lector Infantil: lecturas<\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En fin, \u00bfqu\u00e9 te han parecido estas actividades? Ahora ya solo te falta un buen repertorio de<\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/lecturas-plan-lector\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b> textos para crear tu plan lector<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> y, por supuesto, estamos hablando de los <\/span><b>maravillosos cuentos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/plan-lector\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>Color\u00edn Colorado<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> es una colecci\u00f3n de cuentos en la que podr\u00e1s encontrar todas las historias necesarias para que tus alumnos<\/span><b> se enamoren de la lectura<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><b>Letra amplia y caligrafiada<\/b><\/li>\n<li><b>Ilustraciones extensas y coloridas\u00a0<\/b><\/li>\n<li><b>P\u00e1ginas grandes y gruesas<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b><\/b><span style=\"font-weight: 400;\">En definitiva, las caracter\u00edsticas perfectas para tu <\/span><b>biblioteca de Infantil<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Descubre el mundo m\u00e1gico entre sus p\u00e1ginas: <\/span><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/cuentosclasicos1\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-6483 size-min_large\" src=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/cuentos-clasicos-como-nunca-1-284x317.jpg\" alt=\"cuentos-clasicos-1\" width=\"284\" height=\"317\" srcset=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/cuentos-clasicos-como-nunca-1-284x317.jpg 284w, https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/cuentos-clasicos-como-nunca-1-590x658.jpg 590w, https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/cuentos-clasicos-como-nunca-1-345x385.jpg 345w, https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/cuentos-clasicos-como-nunca-1-709x791.jpg 709w, https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/cuentos-clasicos-como-nunca-1.jpg 1000w\" sizes=\"auto, (max-width: 284px) 100vw, 284px\" \/><\/a><\/td>\n<td><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/cuentosclasicos2\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-6484 size-min_large\" src=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/cuentos-clasicos-como-nunca-2-284x317.jpg\" alt=\"\" width=\"284\" height=\"317\" srcset=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/cuentos-clasicos-como-nunca-2-284x317.jpg 284w, https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/cuentos-clasicos-como-nunca-2-590x658.jpg 590w, https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/cuentos-clasicos-como-nunca-2-345x385.jpg 345w, https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/cuentos-clasicos-como-nunca-2-709x791.jpg 709w, https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/cuentos-clasicos-como-nunca-2.jpg 1000w\" sizes=\"auto, (max-width: 284px) 100vw, 284px\" \/><\/a><\/td>\n<td><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/cuentosclasicos3\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-7891 size-medium_large\" src=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/Cuentos-clasicos-III-272x385.jpg\" alt=\"\" width=\"272\" height=\"385\" srcset=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/Cuentos-clasicos-III-272x385.jpg 272w, https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/Cuentos-clasicos-III-465x658.jpg 465w, https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/Cuentos-clasicos-III-559x791.jpg 559w, https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/Cuentos-clasicos-III-224x317.jpg 224w, https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/Cuentos-clasicos-III.jpg 724w\" sizes=\"auto, (max-width: 272px) 100vw, 272px\" \/><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/colorin-colorado\/cuentos-populares-de-espana\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-7655 size-medium_large\" 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actividades plan lector infantil ser\u00e1 la clave para que se enamoren de toda la magia que contienen.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Infantil es el momento en el que los m\u00e1s peque\u00f1os dan sus primeros pasos en la lectura. 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