{"id":8218,"date":"2024-02-06T15:00:36","date_gmt":"2024-02-06T14:00:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/?p=8218"},"modified":"2024-02-06T08:40:17","modified_gmt":"2024-02-06T07:40:17","slug":"altas-capacidades-caracteristicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/altas-capacidades-caracteristicas\/","title":{"rendered":"Altas capacidades caracter\u00edsticas en alumnos"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Estar atento al comportamiento de los alumnos puede ser crucial a la hora de crear un plan docente acorde a sus necesidades, especialmente en el caso de los neurodivergentes. Pueden presentar los alumnos con <\/span><b>altas capacidades caracter\u00edsticas<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> como estas.<\/span><\/p>\n\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">[CtaModule cta_item=\u00bb6818&#8243;]<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Altas capacidades caracter\u00edsticas<\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En efecto, los alumnos con<\/span><b> altas capacidades\u00a0<\/b><\/p>\n<blockquote><p><span style=\"font-weight: 400;\">son ni\u00f1os con un coeficiente intelectual alto que reclaman un tipo de atenci\u00f3n, educaci\u00f3n y m\u00e9todos diferentes<\/span><\/p><\/blockquote>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Es decir, en caso de que haya alg\u00fan alumno con esta capacidad, el <\/span><b>programa debe ser adaptado <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">para cubrir sus necesidades concretas y particulares. Por ello, ser\u00e1 importante:<\/span><\/p>\n<ol>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Estar<\/span><b> atentos a la actitud<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> de los ni\u00f1os<\/span><\/li>\n<li><b>Escuchar a los alumnos\u00a0<\/b><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Mantener el <\/span><b>contacto con las familias\u00a0<\/b><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Buscar <\/span><b>comportamientos inusuales\u00a0<\/b><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">No asumir que un ni\u00f1o con <\/span><b>notas bajas no tiene la capacidad<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> suficiente o es vago<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Altas capacidades caracter\u00edsticas en alumnos<\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">As\u00ed que, seg\u00fan la <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.clinicagouet.com\/ninez\/altas-capacidades\/caracteristicas-de-las-personas-con-altas-capacidades\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>Cl\u00ednica Gouet<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> de psicolog\u00eda, psiquiatr\u00eda y neuropsicolog\u00eda de Barcelona, estas caracter\u00edsticas se pueden <\/span><b>dividir en cuatro tipos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">:\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><strong>Conductuales<\/strong><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><strong>D<\/strong><b>e personalidad\u00a0<\/b><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><strong>Cognitivas<\/strong><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><strong>Emocionales<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<blockquote><p>\u00bfC\u00f3mo se comportan?<\/p><\/blockquote>\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\">CARACTER\u00cdSTICAS CONDUCTUALES<\/span><\/h3>\n<p><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Observadores\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En primer lugar, esto les permite <\/span><b>analizar y aprender de su entorno<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Es decir, lo utilizan como m\u00e9todo de aprendizaje y comprensi\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Alta actividad\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Y se puede presentar en comportamientos como hacer<\/span><b> varias actividades a la vez, tocarlo todo, impacientarse<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, hablar mucho, etc.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Curiosos\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Por otra parte, suelen<\/span><b> plantear preguntas extra\u00f1as<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> o desde perspectivas poco habituales.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Control del lenguaje\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En definitiva, utilizan un <\/span><b>lenguaje rico y m\u00e1s complejo<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> que el esperado para su edad.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<blockquote><p>\u00bfC\u00f3mo son?<\/p><\/blockquote>\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>CARACTER\u00cdSTICAS DE PERSONALIDAD<\/b><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Cuestionan aspectos morales\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">As\u00ed, analizan: \u00bfEsto est\u00e1 bien o est\u00e1 mal? \u00bfPor qu\u00e9? Plantear este tipo de preguntas puede ser un tema muy com\u00fan o<\/span><b> debatir sobre las normas y valores<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> en general.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Independientes\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En este sentido, les gusta<\/span><b> hacer las cosas por s\u00ed mismos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, y no suelen cambiar su comportamiento en base a la opini\u00f3n del entorno.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Curiosos\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Esta caracter\u00edstica se relaciona con la observaci\u00f3n: es una forma de satisfacer sus ganas de aprender y de <\/span><b>descubrir cosas nuevas<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Perfeccionistas\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Eso es, intentan realizar las <\/span><b>acciones sin errores<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Sensibles\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Adem\u00e1s, son intuitivos, <\/span><b>perciben los cambios<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> emocionales en los dem\u00e1s. Est\u00e1 relacionado con la empat\u00eda.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Imaginativos\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Pueden<\/span><b> perderse en sus pensamientos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> y quedar absorbidos por ellos.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">[CtaModule cta_item=\u00bb5415&#8243;]<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<blockquote><p>\u00bfC\u00f3mo piensan?<\/p><\/blockquote>\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>CARACTER\u00cdSTICAS COGNITIVAS<\/b><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"color: #ffa341;\"><b>R\u00e1pidos aprendices\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Adquieren <\/span><b>nuevas destrezas con facilidad <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">y parecen encontrar soluciones de forma similar.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Buena memoria\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Les permite <\/span><b>recordar lo aprendido<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> y buscar ideas novedosas.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Concentraci\u00f3n\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Pueden mantenerse <\/span><b>enfocados en una tarea<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> mucho tiempo sin distraerse. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Razonamiento\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Resuelven problemas r\u00e1pidamente y <\/span><b>conectan ideas<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<blockquote><p>\u00bfC\u00f3mo sienten?<\/p><\/blockquote>\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>CARACTER\u00cdSTICAS EMOCIONALES<\/b><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Sentirse diferente\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Esto puede crearles problemas a la hora de <\/span><b>encajar con otros ni\u00f1os <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">y relacionarse.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Disincron\u00eda emocional\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En otras palabras, la inteligencia se desarrolla m\u00e1s r\u00e1pido que la afectividad. Por ello, pueden tener <\/span><b>problemas para <\/b><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/blog.vicensvives.com\/8-actividades-para-reconocer-y-gestionar-las-emociones-en-el-aula\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>gestionar las emociones<\/b><\/a><\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">propias o ajenas.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Sentido del humor\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Por \u00faltimo, tratan de<\/span><b> ver lo bueno y divertido<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> de cada situaci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En fin, puedes verlas <\/span><b>todas recogidas<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> en el siguiente cuadro:\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-weight: 400;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-8219 size-medium\" src=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/altas-capacidades-caracteristicas-Conductuales-1-775x581.png\" alt=\"altas capacidades caracteristicas\" width=\"775\" height=\"581\" srcset=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/altas-capacidades-caracteristicas-Conductuales-1-775x581.png 775w, https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/altas-capacidades-caracteristicas-Conductuales-1-513x385.png 513w, https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/altas-capacidades-caracteristicas-Conductuales-1-375x281.png 375w, https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/altas-capacidades-caracteristicas-Conductuales-1.png 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 775px) 100vw, 775px\" \/>Fuente: Cl\u00ednica Gouet<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Altas capacidades caracter\u00edsticas: especialistas y adaptaci\u00f3n docente<\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Es decir, los ni\u00f1os con altas capacidades suelen presentar algunas de estas caracter\u00edsticas, aunque cada perfil es diferente y<\/span><b> no tienen por qu\u00e9 cumplir con todas<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> ellas.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En caso de detectar estos comportamientos en tus alumnos, es importante <\/span><b>comunicarse con las familias<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> y ponerse en contacto con un profesional para que valore la situaci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En este art\u00edculo de<\/span> <span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/altas-capacidades\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>altas capacidades<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">, te proponemos algunos<\/span><b> especialistas y posibilidades de adaptaci\u00f3n<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> del plan docente:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Flexibilizaci\u00f3n o <\/span><b>aceleraci\u00f3n del periodo escolar<\/b><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Adaptaciones curriculares <\/span><b>de ampliaci\u00f3n <\/b><\/li>\n<li><b>Enriquecimiento curricular <\/b><\/li>\n<li><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/alumnos-con-altas-capacidades\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>Proyectos educativos<\/b><\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Y si quieres conocer m\u00e1s sobre las altas capacidades, caracter\u00edsticas, o buscas formas de explicarlo a los dem\u00e1s alumnos, tambi\u00e9n te pueden ser de ayuda <\/span><b>estos materiales<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Libros<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">: <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.casadellibro.com\/libro-pe-como-reconocer-a-un-nino-superdotado\/9788448008598\/2102730\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b><i>\u00bfC\u00f3mo reconocer a un ni\u00f1o superdotado?<\/i><\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">, Maite Garnica.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>V\u00eddeos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">: <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/youtu.be\/rfhjCa7DgP8\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b><i>Caracter\u00edsticas de los ni\u00f1os de altas capacidades<\/i><\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">, Altas Capacidades y Talentos AEST.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Listado <\/b><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.educa2.madrid.org\/web\/acdca\/caracteristicas-a.c.\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>Caracter\u00edsticas altas capacidades<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">, Programa de altas capacidades y diferenciaci\u00f3n curricular. Comunidad de Madrid.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #ffa341;\"><b>\u00bfPor qu\u00e9 es importante estar atento a estas caracter\u00edsticas?\u00a0<\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Los ni\u00f1os con altas capacidades pueden desarrollar un <\/span><b>desinter\u00e9s por el entorno acad\u00e9mico<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, al creer que no estimula su curiosidad y sus temas de inter\u00e9s.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Un<\/span><b> r\u00e1pido reconocimiento <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">de estas actitudes puede ayudar a:\u00a0<\/span><\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Identificar alumnos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> con altas capacidades\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Crear un <\/span><b>programa apropiado <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">para su perfil y sus demandas intelectuales<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Adaptar la metodolog\u00eda<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, ya que tienen medios diferentes de aprender<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En suma, pueden presentar los alumnos con altas capacidades caracter\u00edsticas como estas. Son de ayuda para<\/span><b> identificar y reconocer a ni\u00f1os con necesidades educativas diferentes<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> y poder adecuar el programa a tiempo. <\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Alumnos con altas capacidades, caracter\u00edsticas: son ni\u00f1os con un coeficiente intelectual alto que reclaman un tipo de atenci\u00f3n, educaci\u00f3n y m\u00e9todos diferentes.<\/p>\n","protected":false},"author":49,"featured_media":8202,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"content-type":"","inline_featured_image":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"tags":[602,633,686],"class_list":["post-8218","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion-en-valores","tag-metodologias-activas","tag-actividades","tag-metodos-de-aprendizaje"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.6 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Altas capacidades caracter\u00edsticas en alumnos &#8211; 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