{"id":7677,"date":"2023-02-15T15:00:54","date_gmt":"2023-02-15T14:00:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/?p=7677"},"modified":"2023-02-09T13:28:22","modified_gmt":"2023-02-09T12:28:22","slug":"dificultades-en-la-comprension-lectora","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/dificultades-en-la-comprension-lectora\/","title":{"rendered":"Dificultades en la comprensi\u00f3n lectora"},"content":{"rendered":"

A tus alumnos les gusta leer, pero no entienden; o, a veces, no les gusta leer porque no entienden. Si tus alumnos tienen dificultades en la comprensi\u00f3n lectora, este art\u00edculo te dar\u00e1 algunas pistas para detectarlas y mejorarlas<\/strong> en el aula.<\/span><\/p>\n\n

[CtaModule cta_item=\u00bb6826″]<\/span><\/p>\n

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Causas de los problemas de comprensi\u00f3n lectora<\/b><\/span><\/h2>\n

En primer lugar, \u00bfpor qu\u00e9 nos cuesta tanto leer y entender lo que leemos? Principalmente, porque se trata de un proceso complejo. Y, adem\u00e1s, es un proceso acumulativo, por lo que <\/span>las deficiencias en una etapa afectan a las siguientes<\/b>.\u00a0<\/span><\/p>\n

A todo esto se suman, en muchas ocasiones, <\/span>otras complicaciones externas, menos ling\u00fc\u00edsticas<\/b>. Podemos indicar algunas de las principales dificultades en la comprensi\u00f3n lectora seg\u00fan estos dos grupos:<\/span><\/p>\n

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Dificultades ling\u00fc\u00edsticas<\/b><\/td>\nProblemas generales<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
Deficiencias en la descodificaci\u00f3n<\/span><\/td>\nFalta de motivaci\u00f3n e inter\u00e9s<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Pobreza de vocabulario<\/span><\/td>\nInseguridad o baja autoestima<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Escaso manejo de estrategias de lectura<\/span><\/td>\nProblemas de memoria<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Pocos conocimientos previos<\/span><\/td>\nConfusi\u00f3n en las tareas o preguntas<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Asimismo, otras causas de los problemas de comprensi\u00f3n est\u00e1n <\/span>relacionadas con la frecuencia de lectura<\/b>. De hecho, \u00abA andar se aprende andando\u00bb, dice el adagio. Pues bien,\u00a0<\/span><\/p>\n

si se quiere ganar velocidad lectora o comprender cada vez con mayor profundidad, la mejor t\u00e9cnica es la pr\u00e1ctica.\u00a0<\/span><\/p>\n

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Cuanto m\u00e1s leemos, m\u00e1s problemas podremos solucionar<\/b>: ampliamos nuestro vocabulario, aumentamos el bagaje cultural, nos motivamos porque nos resulta m\u00e1s sencillo, etc.\u00a0<\/span><\/p>\n

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Dificultades en la comprensi\u00f3n lectora por etapas<\/b><\/span><\/h2>\n

Junto con estos problemas de lectoescritura, se enumeran normalmente otros trastornos de lectura. Estamos hablando de la <\/span>dislexia<\/b><\/a><\/span> y la hiperlexia, entre otros. En este caso, son de orden neurobiol\u00f3gico.<\/span><\/p>\n

Sin embargo, <\/span>las dificultades suelen estar m\u00e1s relacionadas con factores psicol\u00f3gicos<\/b>, sociales, familiares, etc.\u00a0<\/span><\/p>\n

Aqu\u00ed vamos a hablar en concreto de las principales dificultades en la comprensi\u00f3n lectora <\/span>en cada etapa o edad escolar<\/b>,<\/span> desde que somos peque\u00f1os hasta que terminamos la escuela.\u00a0<\/span><\/p>\n

En ni\u00f1os<\/b><\/span><\/h3>\n

Especialmente en los primeros a\u00f1os de infantil y primaria, los ni\u00f1os<\/span> todav\u00eda est\u00e1n aprendiendo a leer<\/b> y a escribir. Por eso, es normal que encuentren obst\u00e1culos y que todav\u00eda no dominen el proceso lector.\u00a0<\/span><\/p>\n

Entre las <\/span>dificultades de lectura en primaria<\/b><\/a><\/span> vamos a destacar las m\u00e1s frecuentes:<\/span><\/p>\n