{"id":6875,"date":"2022-03-03T15:00:03","date_gmt":"2022-03-03T14:00:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/?p=6875"},"modified":"2022-03-18T10:27:53","modified_gmt":"2022-03-18T09:27:53","slug":"metodologias-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/metodologias-infantil\/","title":{"rendered":"Todo lo que deseas saber sobre metodolog\u00edas de Educaci\u00f3n Infantil"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>Montessori, Waldorf, Escuela-Bosque\u2026<\/strong> Las metodolog\u00edas en educaci\u00f3n infantil son muy variadas. En este art\u00edculo, explicamos <strong>10 principios<\/strong> que siguen las pedagog\u00edas de la educaci\u00f3n infantil, describimos qu\u00e9 metodolog\u00edas existen y te ayudamos a saber cu\u00e1l es mejor.<\/span><\/p>\n\n[CtaModule cta_item=\u00bb6796&#8243;]\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #ffa341;\"><b>\u00bfQu\u00e9 principios siguen las metodolog\u00edas de educaci\u00f3n infantil?<\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Las metodolog\u00edas en educaci\u00f3n infantil son muy variadas. Pero, sea cual sea, una metodolog\u00eda que ayuda al ni\u00f1o a crecer de manera sana y feliz sigue estos <\/span><b>10 principios<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">:<\/span><\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Juegos:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> dedicar tiempo a los juegos, porque es la actividad espont\u00e1nea de los ni\u00f1os.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Relaci\u00f3n con las familias:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> mantener un contacto fluido entre el centro educativo y las familias, y contar con la participaci\u00f3n de padres y madres en la educaci\u00f3n infantil.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/metodologias-activas-en-el-aula\/\"><b><span style=\"text-decoration: underline;\">Pedagog\u00eda activa<\/span><\/b><\/a><b>:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> dejar que los propios ni\u00f1os observen y experimenten de forma aut\u00f3noma mientras el maestro adopta un papel de orientador en el aprendizaje.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Vivencias: <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">partir de las situaciones que experimenta el ni\u00f1o en su d\u00eda a d\u00eda.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Enfoque globalizado:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> ayudarles a relacionar y conectar todo lo que aprenden.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Aprendizaje significativo: <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">conectar las actividades entre s\u00ed y con la vida de los peque\u00f1os, porque disfrutan aprendiendo cuando ven el sentido de lo que hacen.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/educacion-emocional-en-infantil\/\"><b><span style=\"text-decoration: underline;\">Educaci\u00f3n emocional<\/span>:<\/b><\/a> <span style=\"font-weight: 400;\">darles las herramientas para comprender sus emociones, ya que son su primer lenguaje y su primer contacto con el mundo.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Atenci\u00f3n a la diversidad: <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">tener en cuenta que cada uno es \u00fanico y respetar sus ritmos de desarrollo y aprendizaje individuales.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Rutinas de tiempo:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> introducirles en la vida ense\u00f1\u00e1ndoles actividades que se repiten diariamente en un orden, como las rutinas de alimentaci\u00f3n, higiene o descanso.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Cuidado del espacio: <\/b>crear un ambiente atractivo y ordenado por actividades, como el rinc\u00f3n de biblioteca, el <span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/rincon-de-la-calma-en-infantil\/\"><b>rinc\u00f3n de la calma<\/b><\/a><\/span>, el rinc\u00f3n de los juegos o el rinc\u00f3n de las manualidades.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n[CtaModule cta_item=\u00bb6208&#8243;]\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #ffa341;\"><b>\u00bfCu\u00e1les son las metodolog\u00edas de infantil?<\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Siguiendo estos principios y prioriz\u00e1ndolos de manera diferente, en las \u00faltimas d\u00e9cadas han surgido <\/span><b>pedagog\u00edas muy diversas para la educaci\u00f3n infantil.<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> Estas son las principales:<\/span><\/p>\n<h3><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/elmetodomontessori.com\/\"><b>M\u00e9todo Montessori<\/b><\/a><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Lo fund\u00f3 a finales del siglo XIX Mar\u00eda Montessori para adaptar la educaci\u00f3n, el espacio y las tareas a las capacidades de cada ni\u00f1o:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Descubren el mundo a partir de <\/span><b>su curiosidad y a su propio ritmo.<\/b><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">El maestro observa, acompa\u00f1a y orienta.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Waldorf<\/b><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Lo practic\u00f3 el fil\u00f3sofo Rudolf Steiner al principio del siglo XX en Alemania para fomentar en infantil:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">la<\/span> <span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/la-creatividad-en-la-educacion\"><b>creatividad<\/b><\/a><\/span><b> y actividades art\u00edsticas<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> como pintura, m\u00fasica y teatro; y<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">la participaci\u00f3n de la familia en el colegio.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Reggio Emilia<\/b><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Esta metodolog\u00eda infantil naci\u00f3 despu\u00e9s de la II Guerra Mundial en Reggio Emilia, un pueblo al norte de Italia, y se basa en:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">la escucha y el respeto a los diversos lenguajes de los ni\u00f1os; y<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>el espacio como tercer maestro<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Por eso las aulas est\u00e1n decoradas con luz y cuentan con un taller para las actividades art\u00edsticas.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Escuela-Bosque<\/b><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En 1950 en Dinamarca se formaliz\u00f3 este m\u00e9todo en el que:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">se realizan excursiones semanales al aire libre. Si la escuela es <\/span><b>una peque\u00f1a caba\u00f1a en medio del bosque<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, las excursiones son diarias;\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">el maestro tiene una titulaci\u00f3n de primeros auxilios y de gu\u00eda forestal.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Gamificaci\u00f3n<\/b><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En infantil, esta metodolog\u00eda:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">centra todo el aprendizaje en los juegos.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">integra <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/tic-nuevas-tecnologias-en-el-aula\/\"><b>las TIC<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">, pues fomenta el uso de<\/span><b> tecnolog\u00edas y videojuegos.<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)<\/b><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Este m\u00e9todo promueve la cooperaci\u00f3n entre los ni\u00f1os para hacer algo juntos:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>El aprendizaje es vivencial<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, como en <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/elpais.com\/elpais\/2015\/09\/13\/escuelas_en_red\/1442127600_144212.html\"><b>Amara Berri<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">, una pedagog\u00eda que fomenta proyectos de la vida diaria de los ni\u00f1os, como vender productos en un mercado o informar a sus compa\u00f1eros a trav\u00e9s de una radio.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Se trabajan las habilidades sociales y se aprende haciendo.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Interactivos<\/b><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Mezclar en un aula a ni\u00f1os de diferentes edades para que aprendan unos de otros:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Est\u00e1 presente en las escuelas rurales, que juntan en un aula a los pocos ni\u00f1os que hay en los pueblos.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Fomenta la colaboraci\u00f3n y evita comparaciones. Facilita la presencia de la familia en el colegio, pues los <\/span><b>padres y abuelos participan en las din\u00e1micas de las clases.<\/b><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #ffa341;\"><b>\u00bfQu\u00e9 metodolog\u00edas de infantil es mejor?<\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Para saber qu\u00e9 pedagog\u00eda implantar en tu aula, te ofrecemos <strong>una ficha que ordena las metodolog\u00edas<\/strong> de educaci\u00f3n infantil seg\u00fan algunos<\/span><b> criterios como las <\/b><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.boe.es\/buscar\/pdf\/2007\/BOE-A-2007-185-consolidado.pdf\"><b>\u00e1reas de aprendizaje<\/b><\/a><\/span><b>\u00a0de infantil y la facilidad para el maestro.<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En definitiva, <\/span><b>no hay unos <\/b><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/metodos-didacticos\"><b>m\u00e9todos educativo<\/b><\/a><\/span><b><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/metodos-didacticos\"><span style=\"text-decoration: underline;\">s<\/span><\/a> mejores que otros.<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> Son buenos si se adec\u00faan a los principios pedag\u00f3gicos del centro, a la capacidad del maestro y a las necesidades de los ni\u00f1os. As\u00ed que esperamos que estas ideas te ayuden a encontrar el que mejor se adapte a tu situaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Bibliograf\u00eda<\/b><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Bassedas, E. (2018). <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Aprender y ense\u00f1ar en educaci\u00f3n infantil. <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">Barcelona: GRA\u00d3. (Primera edici\u00f3n: 1998).\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">BOE (2022). <\/span><a href=\"https:\/\/www.boe.es\/boe\/dias\/2022\/02\/02\/pdfs\/BOE-A-2022-1654.pdf\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">Real Decreto 95\/2022, de 1 de febrero, por el que se establece la ordenaci\u00f3n y las ense\u00f1anzas m\u00ednimas de la Educaci\u00f3n Infantil.<\/span><\/i><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional. N. 38.<\/span><\/p>\n<p>Carbonell, J. (2019).\u00a0<i>Pedagog\u00edas del siglo XXI. Alternativas para la innovaci\u00f3n educativa.<\/i>\u00a0Barcelona: Octaedro Editorial.<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Garc\u00eda, A. (2017). <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Otra educaci\u00f3n ya es posible: una introducci\u00f3n a las pedagog\u00edas alternativas.<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> Albuixech: Litera libros.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En las \u00faltimas d\u00e9cadas han surgido metodolog\u00edas muy diversas para la educaci\u00f3n infantil, siguiendo principios como las metodolog\u00edas activas y la educaci\u00f3n emocional.<\/p>\n","protected":false},"author":49,"featured_media":7017,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"content-type":"","inline_featured_image":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"tags":[612,585,587,588],"class_list":["post-6875","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-comprension-lectora","category-educacion-emocional","tag-educacion-infantil","tag-aprendizaje-significativo","tag-creatividad","tag-educacion-emocional"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.6 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Metodolog\u00edas de Educaci\u00f3n Infantil &#8211; VOCA Editorial<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"En las \u00faltimas d\u00e9cadas han surgido diversas metodolog\u00edas de infantil, seg\u00fan principios como las metodolog\u00edas activas y la educaci\u00f3n emocional.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/metodologias-infantil\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Metodolog\u00edas de Educaci\u00f3n Infantil &#8211; VOCA Editorial\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"En las \u00faltimas d\u00e9cadas han surgido diversas metodolog\u00edas de infantil, seg\u00fan principios como las metodolog\u00edas activas y la educaci\u00f3n emocional.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/metodologias-infantil\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Voca Editorial\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-03-03T14:00:03+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-03-18T09:27:53+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/Metodologias-infantil-1-e1646754341891.jpeg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"4399\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"2732\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"VOCA Editorial\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"VOCA Editorial\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/metodologias-infantil\/\",\"url\":\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/metodologias-infantil\/\",\"name\":\"Metodolog\u00edas de Educaci\u00f3n Infantil &#8211; 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