{"id":6852,"date":"2022-06-06T15:00:31","date_gmt":"2022-06-06T13:00:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/?p=6852"},"modified":"2022-03-22T17:01:33","modified_gmt":"2022-03-22T16:01:33","slug":"actividades-para-trabajar-la-empatia-en-secundaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/actividades-para-trabajar-la-empatia-en-secundaria\/","title":{"rendered":"10 actividades para trabajar la empat\u00eda en secundaria"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">La empat\u00eda es una habilidad emocional <\/span><b>esencial para crecer como persona.<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> Se puede educar con, por ejemplo, <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">role-plays<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">, talleres de lectura y proyectos de aprendizaje-servicio. Por eso, proponemos <\/span><b>10 actividades para trabajar la empat\u00eda en secundaria <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">que profundizan en el concepto de empat\u00eda, educan la conciencia emocional y desarrollan habilidades sociales.<\/span><\/p>\n\n[CtaModule cta_item=\u00bb6820&#8243;]\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #ffa341;\"><b>\u00bfC\u00f3mo trabajar la empat\u00eda en secundaria?\u00a0<\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Las actividades para trabajar la empat\u00eda desarrollan<\/span> <span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/habilidades-emocionales\"><b>habilidades emocionales<\/b><\/a><\/span><b> esenciales para crecer como persona<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">: conciencia emocional, sensibilidad para percibir los sentimientos de los dem\u00e1s, asertividad, generosidad, etc.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Por ello, para trabajar la empat\u00eda en secundaria habr\u00e1 que seguir <\/span><b>tres pasos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Entender <\/span><b>qu\u00e9 es la empat\u00eda<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Para ello, en este<\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\"> post<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> ofrecemos dos v\u00eddeos para ver y discutir en clase.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Adquirir <\/span><b>conciencia y <\/b><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/glosario-de-emociones\/\"><b>vocabulario emocional<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">, la habilidad b\u00e1sica de la educaci\u00f3n emocional.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Trabajar en grupos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> para poner en pr\u00e1ctica lo aprendido y desarrollar habilidades sociales.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h2><\/h2>\n<h2><b><a href=\"https:\/\/youtu.be\/AyInqn_Hw_E\"><span style=\"text-decoration: underline;\">El poder de la empat\u00eda <\/span><\/a><span style=\"color: #ffa341;\">seg\u00fan Bren\u00e9 Brown<\/span>\u00a0<\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En este v\u00eddeo la soci\u00f3loga Bren\u00e9 Brown, conocida en todo el mundo por su charla TED sobre <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/youtu.be\/iCvmsMzlF7o\"><b>vulnerabilidad<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">, distingue la diferencia entre simpat\u00eda y empat\u00eda. Mientras la simpat\u00eda trata de generar alegr\u00eda, <\/span><b>la empat\u00eda permite las emociones negativas, escucha, acompa\u00f1a y siente lo que el otro siente.<\/b><\/p>\n<h2><span style=\"text-decoration: underline;\"><b><a href=\"https:\/\/youtu.be\/nwAYpLVyeFU\">El <em>boomerang<\/em> de la amabilidad<\/a><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Este v\u00eddeo da un paso m\u00e1s. La empat\u00eda comienza con la conciencia de las emociones de los dem\u00e1s, y sigue con la acci\u00f3n:<\/span><b> la generosidad para ayudar a solucionar los problemas de las personas.<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> Este v\u00eddeo muestra c\u00f3mo un acto amable lleva a otro que lleva a otro que lleva a otro\u2026<\/span><\/p>\n<h2><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Br\u00fajula emocional<\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Esta actividad para trabajar la empat\u00eda desarrolla el h\u00e1bito de la conciencia emocional. Cada d\u00eda los alumnos <\/span><b>marcar\u00e1n una X en la br\u00fajula c\u00f3mo se han sentido en el d\u00eda<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Se puede trabajar durante una semana o un mes y, al final, compartir con la clase lo aprendido. Esta es la br\u00fajula que les servir\u00e1 de gu\u00eda:<\/span><\/p>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-6853 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/10-actividades-para-trabajar-la-empat\u00eda-en-secundaria-1.png\" alt=\"\" width=\"606\" height=\"455\" srcset=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/10-actividades-para-trabajar-la-empat\u00eda-en-secundaria-1.png 960w, https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/10-actividades-para-trabajar-la-empat\u00eda-en-secundaria-1-775x581.png 775w, https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/10-actividades-para-trabajar-la-empat\u00eda-en-secundaria-1-513x385.png 513w, https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/media\/10-actividades-para-trabajar-la-empat\u00eda-en-secundaria-1-375x281.png 375w\" sizes=\"auto, (max-width: 606px) 100vw, 606px\" \/>\n<h2><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Mural de emociones<\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A partir de <\/span><b>peri\u00f3dicos, revistas, <\/b><b><i>tweets<\/i><\/b><b> e incluso cartas del juego Dixit<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, los alumnos har\u00e1n un mural en la pared con las emociones b\u00e1sicas: alegr\u00eda, miedo, tristeza, ira, sorpresa. Tambi\u00e9n puede servir exhibir en clase el<\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/graffica.info\/universo-de-emociones-mapa-grafico\/\"><b> p\u00f3ster del Universo de las Emociones<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<h2><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Sopa de emojis<\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Para este juego, se puede proyectar una imagen con muchos emoticonos. Los alumnos, uno a uno, salen a la pizarra y <\/span><b>redondean uno relacionado con alg\u00fan aspecto de su vida.<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> Los dem\u00e1s tienen que adivinar por qu\u00e9 ha escogido ese emoticono haci\u00e9ndole preguntas que puedan responderse con \u00abs\u00ed\u00bb o \u00abno\u00bb. As\u00ed hasta que todos los alumnos hayan escogido su emoticono.<\/span><\/p>\n<h2><span style=\"text-decoration: underline;\"><b><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/talleres-de-lectura\">Taller de lectura<\/a><\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Dentro del <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/plan-lector\"><b>plan lector<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> del centro educativo, se pueden trabajar historias en grupos para identificar a los alumnos con los personajes, <\/span><b>mostrarles historias con las que empatizar y hacerles pensar sobre c\u00f3mo actuar\u00edan ellos.\u00a0<\/b><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n[CtaModule cta_item=\u00bb5415&#8243;]\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Museo de cera<\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Se divide a la clase en grupos de cinco personas. El docente asigna a cada grupo una <\/span><b>emoci\u00f3n ambigua<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, es decir, emociones complejas que son tanto negativas como positivas, como:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Verg\u00fcenza.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Sorpresa.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Confusi\u00f3n.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Timidez.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Celos.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Culpa.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Pasi\u00f3n.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Esperanza.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Dentro de cada grupo se elige a<\/span><b> un escultor para moldear en el cuerpo de sus compa\u00f1eros conforme a la emoci\u00f3n que les ha tocado<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Cuando todos los escultores hayan acabado su obra, se ir\u00e1n exponiendo una a una, explicando por qu\u00e9 se ha hecho as\u00ed.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #ffa341;\"><b><i>Role-play<\/i><\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Esta actividad usa la <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/tecnicas-educativas\"><b>t\u00e9cnica educativa<\/b><\/a><\/span><b> de la dramatizaci\u00f3n<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, muy eficaz para trabajar la empat\u00eda. Se divide a los alumnos en cuatro equipos, y cada grupo tendr\u00e1 que representar una escena. <\/span><b>Se reparten las escenas y se deja el<\/b><b><i> role-play<\/i><\/b><b> a la improvisaci\u00f3n<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, siguiendo pautas como estas:\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Escena 1. <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Es viernes por la noche y te han invitado a una fiesta de cumplea\u00f1os. Llevas toda la semana deseando ir a esta fiesta. Te lo has pasado tan bien que llegas a casa 2 horas m\u00e1s tarde de lo acordado con tus padres. Cuando llegas, te est\u00e1n esperando despiertos.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Escena 2. <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Juan y Teresa llevan seis meses saliendo juntos. Aunque al principio se llevaban bien, han discutido mucho en las \u00faltimas semanas y Teresa ha conocido a otro chico en clase de ingl\u00e9s. Hoy han quedado para hablar de su relaci\u00f3n. Teresa ha decidido romper con Juan.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Escena 3.<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> Quedas con tu grupo de amigos a comer un s\u00e1bado. Est\u00e1s triste porque un chico de clase lleva meses haci\u00e9ndote <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">ciberbullying<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">. No se lo has dicho a nadie porque te da verg\u00fcenza. Pero tus amigos te notan algo raro.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Escena 4. <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Mar\u00eda y Tom\u00e1s llevan saliendo cinco a\u00f1os. En los \u00faltimos seis meses, Mar\u00eda ha estado en Australia de intercambio en otra Universidad. Vuelve a casa y le esperan su familia y Tom\u00e1s en el aeropuerto, que lleva los seis meses de intercambio prepar\u00e1ndose para pedirle matrimonio.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Desatar nudos<\/b><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Se forman grupos de unas 10 personas y se ponen en c\u00edrculo, hombro con hombro. Todas las personas tienen que extender los brazos hacia delante y tomar dos manos de alg\u00fan compa\u00f1ero que no sean los que tienen a los lados. As\u00ed, formar\u00e1n un nudo muy fuerte. La actividad para trabajar la empat\u00eda consiste en <\/span><b>desatar el nudo sin soltarse las manos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, poni\u00e9ndose de acuerdo entre todos.\u00a0<\/span><\/p>\n<h2><b><span style=\"color: #ffa341;\">Proyecto de<\/span> <a href=\"https:\/\/www.aprendizajeservicio.net\/que-es-el-aps\/\"><span style=\"text-decoration: underline;\">aprendizaje-servicio<\/span>\u00a0<\/a><\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Por \u00faltimo, esta propuesta, m\u00e1s que una actividad, es todo un proyecto por equipos. Consiste en emprender un <\/span><b>proyecto conectado con una necesidad social.<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> Adem\u00e1s de adquirir habilidades sociales trabajando en grupo, desarrollar\u00e1n sensibilidad para con las necesidades de la sociedad.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En definitiva, con estas 10 actividades para trabajar la empat\u00eda en secundaria tus alumnos adquirir\u00e1n vocabulario emocional, aprender\u00e1n a ponerse en el lugar del otro e ir\u00e1n un paso m\u00e1s all\u00e1: pasar\u00e1n a la acci\u00f3n. Si tambi\u00e9n te interesa <\/span><b>c\u00f3mo educar la empat\u00eda en ni\u00f1os<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, aqu\u00ed tienes <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/actividades-para-trabajar-la-empatia-en-primaria\"><b>10 actividades para trabajar la empat\u00eda en primaria<\/b><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">. \u00a1Esperamos que te sirva!\u00a0<\/span><\/p>\n<h3><\/h3>\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>Bibliograf\u00eda<\/b><\/span><\/h3>\n<p>AA. (2017).\u00a0<i>Programa INTEMO: Gu\u00eda para mejorar la inteligencia emocional de los adolescentes.<\/i>\u00a0Madrid: Ediciones Pir\u00e1mide.<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Bisquerra, R. (2018). <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">10 ideas clave. Educaci\u00f3n emocional.<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> Barcelona: GRA\u00d3.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Cuadrado, M. y Pascual, V. (2009).<\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\"> Educaci\u00f3n Emocional. Programa de actividades para Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria.<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> Madrid: Wolters Kluwer.\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Con estas 10 actividades para trabajar la empat\u00eda en secundaria tus alumnos adquirir\u00e1n vocabulario emocional, aprender\u00e1n a ponerse en el lugar del otro e ir\u00e1n un paso m\u00e1s all\u00e1: pasar\u00e1n a la acci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"author":49,"featured_media":6854,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"content-type":"","inline_featured_image":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"tags":[588,596,600,601,613],"class_list":["post-6852","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion-emocional","category-educacion-en-valores","tag-educacion-emocional","tag-mejora-personal","tag-emociones","tag-valores","tag-adolescentes"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.6 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>10 actividades para trabajar la empat\u00eda en secundaria &#8211; 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