{"id":6070,"date":"2020-11-03T15:00:00","date_gmt":"2020-11-03T14:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/?p=6070"},"modified":"2022-04-13T12:35:25","modified_gmt":"2022-04-13T10:35:25","slug":"estrategia-visualizo-imagino","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/estrategia-visualizo-imagino\/","title":{"rendered":"La estrategia Visualizo e imagino mejora la comprensi\u00f3n"},"content":{"rendered":"

Seguro que alguna vez has escuchado eso de: \u00ab\u00a1Qu\u00e9 libro m\u00e1s aburrido…! No tiene dibujos\u00bb. En algunas etapas de la ni\u00f1ez (incluso de la adolescencia), <\/span>parece que los libros sin ilustraciones no merecen la pena.<\/b> En este art\u00edculo, demostraremos que <\/span>en todos los libros hay im\u00e1genes<\/b>, aunque sean mentales. \u00bfHas descubierto ya en qu\u00e9 consiste la <\/span>estrategia de comprensi\u00f3n lectora<\/a><\/span> Visualizo e imagino<\/b>?\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n\n[CtaModule cta_item=\u00bb6758″]\n

 <\/p>\n

La imaginaci\u00f3n mientras leemos<\/b><\/span><\/h2>\n

Leer activa muchos procesos en nuestro cerebro. <\/span>El primer paso es la descodificaci\u00f3n. <\/b>Por eso habl\u00e1bamos del nivel literal de comprensi\u00f3n y la localizaci\u00f3n de informaci\u00f3n. Pero, adem\u00e1s, hay otras tareas implicadas. Las palabras no aparecen \u00fanicamente como letras en nuestra cabeza, sino que las entendemos en la medida en que somos capaces de <\/span>imaginar su significado.\u00a0<\/b><\/p>\n

As\u00ed pues, si leemos algo como \u00abJuan juega al f\u00fatbol\u00bb, podemos <\/span>desgranar la oraci\u00f3n,<\/b> comprender cada palabra y reconocerla; pero<\/span> lo m\u00e1s importante ser\u00e1 imaginarnos <\/b>a Juan y un partido de f\u00fatbol, en un campo con hierba o en la calle, con un bal\u00f3n, unas zapatillas y unas porter\u00edas. Entonces, podremos acercarnos a la riqueza de esa lectura.<\/span><\/p>\n

Juan juega al f\u00fatbol =<\/p>\n\"visualizo\n

Esto es precisamente lo que busca la estrategia <\/span>Visualizo e imagino. <\/b>Es decir, parte de una comprensi\u00f3n literal, que interprete el sentido de las palabras; pero <\/span>termina en el nivel creador.\u00a0<\/b><\/p>\n

La f\u00f3rmula<\/b> para dominar la estrategia Visualizo e imagino es esta:<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

COMPRENSI\u00d3N LITERAL + IMAGINACI\u00d3N + CREATIVIDAD<\/p><\/blockquote>\n

 <\/p>\n

Finalmente, el \u00faltimo factor que entra en juego en Visualizo e imagino es la creatividad.<\/b> Esta estrategia siempre exige un dibujo o ilustraci\u00f3n de las im\u00e1genes mentales que vamos creando. O sea, a partir de la lectura de un texto creamos im\u00e1genes m\u00e1s o menos personales. <\/span>Visualizar es plasmar la informaci\u00f3n que se extrae del texto a trav\u00e9s de dibujos, esquemas o mapas.<\/b><\/p>\n\n\n\n\n\n\n
<\/td>\nVisualizaci\u00f3n<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
Interna<\/td>\nExterna<\/td>\n<\/tr>\n
Construcci\u00f3n<\/b><\/td>\nPropio lector<\/td>\nImagen mental<\/td>\nDibujos personales<\/td>\n<\/tr>\n
Ajena al lector<\/td>\nImagen del autor<\/td>\nIlustraciones<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

En cualquier caso, afirma Calero, <\/span>\u00abLos lectores que visualizan im\u00e1genes al leer tienen m\u00e1s capacidad de recuerdo <\/b>del texto que aquellos alumnos que no lo hacen\u00bb. Y no solo eso, sino que, seg\u00fan los estudios de Kelley & Clausen-Grace, los alumnos que <\/span>leen y son capaces de visualizar obtienen otros beneficios:\u00a0<\/b><\/p>\n

    \n
  1. \u00abSe implican e involucran m\u00e1s en la lectura transformando las palabras del texto en im\u00e1genes, sonidos, sensaciones y sentimientos.<\/span><\/li>\n
  2. Plantean conexiones entre lo que dice el texto y su propia experiencia.<\/span><\/li>\n
  3. Disfrutan leyendo.<\/span><\/li>\n
  4. Recuerdan lo que leen.<\/span><\/li>\n
  5. Mejoran su nivel de comprensi\u00f3n lectora\u00bb (Calero, 2017, p. 277).\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n[CtaModule cta_item=\u00bb5415″]\n

     <\/p>\n

    Visualizo e imagino en Abrapalabra<\/b><\/span><\/h2>\n

    La visualizaci\u00f3n tambi\u00e9n es muy importante en el programa de comprensi\u00f3n lectora Abrapalabra. Por ello, <\/span>la estrategia Visualizo e imagino se utiliza como ejercicio de localizar informaci\u00f3n o bien de integrarla<\/b>, sin olvidar aquellas actividades en las que se dibujan experiencias o recuerdos que <\/span>activan los conocimientos previos<\/b><\/a><\/span>.\u00a0<\/span><\/p>\n

     <\/p>\n

    1. Despu\u00e9s de leer el texto,<\/span> los alumnos dibujan elementos, personajes o escenarios:<\/b><\/p>\n\n\n\n
    \"\"<\/span><\/td>\n\"\"<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    2. Tambi\u00e9n pueden imaginar y dibujar elementos m\u00e1s tangenciales o predicciones<\/b> que los alumnos elaboran relacion\u00e1ndolos con ideas propias y conjeturas.<\/p>\n\n\n\n
    \"\"<\/td>\n\"visualizo<\/td>\n\"\"<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n


    \n<\/b>\u00bfTe han gustado estas actividades de Abrapalabra<\/a><\/span><\/strong>? Te encantar\u00e1 saber que este programa de comprensi\u00f3n lectora integra estas y muchas otras estrategias de lectura<\/strong><\/a><\/span>, para convertir a los alumnos en lectores activos. Entra en la web\u00a0y contacta con nuestro distribuidor,\u00a0para presentar el programa Abrapalabra en tu colegio. <\/b>\u00bfTe imaginas a tus alumnos con el libro en las manos?<\/span><\/p>\n

    <\/h3>\n

    Bibliograf\u00eda<\/b><\/span><\/h3>\n

    Calero, A. (2017). <\/span>Comprensi\u00f3n lectora. Estrategias que desarrollan lectores autorregulados. <\/span><\/i>comprension-lectora.org<\/span><\/p>\n

    Ripoll, J.C. y Aguado, G. (2015). <\/span>Ense\u00f1ar a leer. C\u00f3mo hacer lectores competentes. <\/span><\/i>Madrid: Editorial EOS.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    En algunas etapas de la ni\u00f1ez (incluso de la adolescencia), parece que los libros sin ilustraciones no merecen la pena. En este art\u00edculo, demostraremos que en todos los libros hay im\u00e1genes, aunque sean mentales. As\u00ed funciona la estrategia Visualizo e imagino.<\/p>\n","protected":false},"author":49,"featured_media":7224,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"content-type":"","inline_featured_image":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"tags":[587,593,599,603],"class_list":["post-6070","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-comprension-lectora","tag-creatividad","tag-inteligencias-multiples","tag-competencias","tag-competencia-lectora"],"yoast_head":"\nLa estrategia Visualizo e imagino mejora la comprensi\u00f3n – VOCA Editorial<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Dibujar lo le\u00eddo ayuda a comprender y retener mejor la informaci\u00f3n. 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