{"id":5643,"date":"2020-01-30T13:07:03","date_gmt":"2020-01-30T12:07:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/?p=5643"},"modified":"2026-03-24T11:41:03","modified_gmt":"2026-03-24T10:41:03","slug":"educacion-emocional-en-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/educacion-emocional-en-infantil\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n emocional en Infantil: \u00a110 actividades descargables!"},"content":{"rendered":"<section class=\"elementor-element elementor-element-15fb5ebd elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default elementor-section elementor-top-section\" data-id=\"15fb5ebd\" data-element_type=\"section\">\n<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n<div class=\"elementor-row\">\n<div class=\"elementor-element elementor-element-42dc5aab elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column\" data-id=\"42dc5aab\" data-element_type=\"column\">\n<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n<div class=\"elementor-element elementor-element-1d2de9fa elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"1d2de9fa\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\">\n<p>Como los ni\u00f1os son un revoltijo de emociones, puede parecer que la educaci\u00f3n emocional en Infantil es un simple juego. Pero para que sea realmente educativa, requiere fundamentaci\u00f3n. Por eso, aqu\u00ed tienes actividades de educaci\u00f3n emocional para Infantil, especialmente adaptadas <strong>para<\/strong>\u00a0<b>ni\u00f1os de 3 a 6 a\u00f1os y basadas en el curr\u00edculo infantil del catedr\u00e1tico Rafael Bisquerra. <\/b>Todo ello para lograr un aprendizaje tan significativo&#8230; como emocionante.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<section class=\"elementor-element elementor-element-ec0c35f elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default elementor-section elementor-top-section\" data-id=\"ec0c35f\" data-element_type=\"section\">\n<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n<div class=\"elementor-row\">\n<div class=\"elementor-element elementor-element-0c17dc6 elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column\" data-id=\"0c17dc6\" data-element_type=\"column\">\n<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n<div class=\"elementor-element elementor-element-053cdf6 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"053cdf6\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">[CtaModule cta_item=\u00bb6820&#8243;]<\/span><\/p>\n<h2><\/h2>\n<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><span style=\"color: #ffa341;\">\u00bfEducaci\u00f3n emocional en Infantil?<\/span><\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"elementor-element elementor-element-2452518 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"2452518\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\">\n<p>Las emociones est\u00e1n presentes en nuestras vidas desde que nacemos y son esenciales en la construcci\u00f3n de nuestra personalidad (L\u00f3pez Cass\u00e1, 2005). Por eso, dada la <span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/educacion-emocional-en-infantil\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>importancia de la educaci\u00f3n emocional<\/strong><\/a><\/span>, es crucial empezar pronto.<\/p>\n<p>En efecto, tal y como explica\u00a0<span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/claves-educacion-emocional-bisquerra\/\"><b>Rafael Bisquerra<\/b><\/a><\/span>, catedr\u00e1tico en psicolog\u00eda por la Universidad de Barcelona,\u00a0<b>la familia es la primera escuela emocional de la persona.\u00a0<\/b>Es decir,<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<blockquote><p>es en la familia donde\u00a0<b>aprendemos desde muy peque\u00f1os<\/b>\u00a0a pedir perd\u00f3n, a agradecer las cosas, a consolar si alguien est\u00e1 triste o a trabajar en equipo.<\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Ahora bien, puede parecer f\u00e1cil poner en marcha la educaci\u00f3n emocional en infantil. Puede parecer un simple juego. Pero no: <strong>requiere consistencia y fundamentaci\u00f3n.<\/strong> Por eso estas actividades se basan en diversas publicaciones cient\u00edficas, como en el curr\u00edculo propuesto por Ribes y Bisquerra en 2005 y en las <span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/habilidades-emocionales\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>cinco <\/strong><strong>competencias emocionales<\/strong><\/a><\/span>:<\/p>\n<div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\">\n<ol>\n<li>Conciencia emocional.<\/li>\n<li>Regulaci\u00f3n emocional.<\/li>\n<li>Autoestima.<\/li>\n<li>Habilidades sociales.<\/li>\n<li>Habilidades de vida y bienestar.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<section class=\"elementor-element elementor-element-b2f7fe3 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default elementor-section elementor-top-section\" data-id=\"b2f7fe3\" data-element_type=\"section\">\n<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n<div class=\"elementor-row\">\n<div class=\"elementor-element elementor-element-b447d55 elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column\" data-id=\"b447d55\" data-element_type=\"column\">\n<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n<div class=\"elementor-element elementor-element-4a21c69 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"4a21c69\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<h2><\/h2>\n[CtaModule cta_item=\u00bb6208&#8243;]\n<h2><\/h2>\n<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><span style=\"color: #ffa341;\">Actividades para los m\u00e1s peque\u00f1os<\/span><\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"elementor-element elementor-element-73145d1 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"73145d1\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\">\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>1. CONCIENCIA EMOCIONAL: El \u00e1lbum de emociones<\/b><\/span><\/h3>\n<p>Esta actividad es muy sencilla y divertida. Consiste en poner frente a los ni\u00f1os una serie de simp\u00e1ticos personajes.\u00a0<b>Cada uno de ellos est\u00e1 expresando una emoci\u00f3n diferente<\/b>\u00a0que se puede apreciar en su expresi\u00f3n facial.<\/p>\n<p>Despu\u00e9s,\u00a0 preguntaremos a los ni\u00f1os: \u00ab\u00bfC\u00f3mo crees que se siente el personaje?\u00bb. Adem\u00e1s, podemos ayudarles un poco sugiriendo emociones: \u00ab\u00bfCrees que se siente triste? \u00bfCrees que tiene miedo? \u00bfPuede que est\u00e9 contento?, etc.\u00bb.<\/p>\n<p>El objetivo de esta actividad es este:<\/p>\n<ul>\n<li>Por una parte,\u00a0<b>reconocer en los otros las emociones de tristeza, alegr\u00eda, miedo, rabia y amor-estima.\u00a0<\/b><\/li>\n<li>Por otra parte, en este proceso pueden ir <strong>aprendiendo un vocabulario emocional concreto<\/strong>.<\/li>\n<li>Finalmente, de manera global se promueve una <strong>actitud de empat\u00eda y de inter\u00e9s por las emociones que sienten los dem\u00e1s<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Otro juego que se deriva de este ser\u00eda\u00a0<strong>el juego del espejo,<\/strong>\u00a0en el que desarrollamos las mismas competencias de una manera muy divertida.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"elementor-element elementor-element-156e348 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"156e348\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<div class=\"elementor-image\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<section class=\"elementor-element elementor-element-335d9ea elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default elementor-section elementor-top-section\" data-id=\"335d9ea\" data-element_type=\"section\">\n<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n<div class=\"elementor-row\">\n<div class=\"elementor-element elementor-element-bc3b09f elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column\" data-id=\"bc3b09f\" data-element_type=\"column\">\n<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n<div class=\"elementor-element elementor-element-698027d elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"698027d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\">\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>2. REGULACI\u00d3N EMOCIONAL: Las gafas de payaso<\/b><\/span><\/h3>\n<p>La educaci\u00f3n emocional en infantil incluye la competencia de la regulaci\u00f3n emocional. As\u00ed los ni\u00f1os, desde peque\u00f1itos, aprenden a no ser presa del enfado o un manojo de nervios. Suele ser \u00fatil trabajarlo en el aula con <span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/blog\/rincon-de-la-calma-en-infantil\/\"><strong>el rinc\u00f3n de la calma<\/strong><\/a><\/span>. En el caso de <em>Las gafas de payaso<\/em>, la regulaci\u00f3n emocional consiste en<b> el poder de la risa para la superaci\u00f3n de un miedo.<\/b> Para ello, cada ni\u00f1o tendr\u00e1 que identificar algo que les d\u00e9 miedo.<\/p>\n<ol>\n<li>De nuevo, podemos ayudarles diciendo: \u00ab<strong>Ahora vamos a cerrar los ojos y vamos a pensar en algo que nos da mucho miedo<\/strong>. Igual es algo que nos da miedo por la noche o puede ser el perro del vecino o las ara\u00f1as\u2026\u00bb.<\/li>\n<li>Una vez lo hayan identificado, les diremos: \u00abAhora nos vamos a poner unas gafas imaginarias\u00a0<i>(o reales si lo has preparado con antelaci\u00f3n y has comprado unas de pl\u00e1stico o las has\u00a0<\/i><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.conmishijos.com\/ocio-en-casa\/manualidades-para-ninos\/manualidades-g\/manualidades-gafas-de-estrella.html\"><i>fabricado con cartulina<\/i><\/a><\/strong><\/span>) y\u00a0<strong>lo vamos a ver todo como si fu\u00e9ramos unos payasos muy graciosos<\/strong>\u00bb.\u00a0Les podemos ayudar un poco\u00a0de nuevo diciendo: \u00ab\u00bfVeis? Las ara\u00f1as van con patines y se resbalan, y ya no nos dan miedo; el perro es de gominola y lo queremos chupar, y el monstruo del armario es superblandito y queremos saltar sobre \u00e9l\u2026 etc.\u00bb.<\/li>\n<li>As\u00ed, llega el momento de que dibujen su miedo tal y como lo ven con sus gafas de payaso. Se trata de\u00a0<b>que sean capaces (solos o con un poco de ayuda) de ver sus miedos de forma c\u00f3mica y plasmarlos a trav\u00e9s de un dibujo.\u00a0<\/b>Tambi\u00e9n pueden pintarlos con colores y colgarlo en un mural colectivo.<\/li>\n<\/ol>\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>3. AUTOESTIMA: Hay un amigo en ti<\/b><\/span><\/h3>\n<p>El objetivo de esta actividad de educaci\u00f3n emocional para Educaci\u00f3n Infantil es\u00a0<b>identificar las cualidades de las personas que nos rodean.<\/b>\u00a0De forma complementaria, tambi\u00e9n ayuda a tomar conciencia de la importancia de reconocer las cualidades de las personas.<\/p>\n<p>L\u00f3gicamente, <strong>en este rango de edad, el concepto de cualidad puede ser algo limitado<\/strong>. Por eso, para situar a los ni\u00f1os, podemos explicarles que <strong>una cualidad es algo bueno que tiene una persona<\/strong>. Adem\u00e1s,\u00a0 ejemplos claros de alg\u00fan alumno nos ayudar\u00e1n: \u00abJuan es muy ordenado porque siempre guarda todo en su sitio\u00bb.<i>\u00a0<\/i><\/p>\n<p>Este juego les gusta mucho a los ni\u00f1os porque todos\u00a0<b>se sienten protagonistas y, as\u00ed, ayuda a mantener la atenci\u00f3n.<\/b>\u00a0Para ello, puedes seguir este orden:<\/p>\n<ol>\n<li>Primero, <strong>sentamos a todos en el suelo<\/strong>, en c\u00edrculo, para que se vean las caras.<\/li>\n<li>Despu\u00e9s, iniciamos el juego <strong>diciendo en voz alta el ejemplo<\/strong> que hemos puesto al principio, pero sin decir el nombre. \u00abAlguien es muy ordenado porque siempre guarda todo en su sitio\u00bb.<\/li>\n<li>Entonces, <strong>todos los ni\u00f1os que piensen que son ordenados deben ponerse de pie<\/strong>. Puede haber m\u00e1s de uno.<\/li>\n<li>A continuaci\u00f3n, <strong>otro ni\u00f1o dice una cualidad de un compa\u00f1ero de la clase<\/strong>, pero tambi\u00e9n sin decir el nombre del susodicho.<\/li>\n<\/ol>\n<p>As\u00ed sucesivamente, hasta que todos los ni\u00f1os se han puesto de pie, como m\u00ednimo, una vez. En esta actividad, no importa tanto que acierten en sus cualidades propias como\u00a0<b>que sean capaces de reconocer cualidades en los dem\u00e1s.\u00a0<\/b>Otra actividad que se deriva de esta <strong>consiste en que hagan un dibujo de su amigo<\/strong> haciendo algo que se le d\u00e9 muy bien o en el que destaquen algo que les gusta de su amigo.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<section class=\"elementor-element elementor-element-86e77cf elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default elementor-section elementor-top-section\" data-id=\"86e77cf\" data-element_type=\"section\">\n<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n<div class=\"elementor-row\">\n<div class=\"elementor-element elementor-element-eef30c7 elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column\" data-id=\"eef30c7\" data-element_type=\"column\">\n<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n<div class=\"elementor-element elementor-element-ddbcb56 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"ddbcb56\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\">\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>4. HABILIDADES SOCIALES: <\/b><b>Mensajes desde el coraz\u00f3n<\/b><\/span><\/h3>\n<p>Sentirse agradecidos es una de las claves de la vida para ser felices. El objetivo de este sencillo juego de educaci\u00f3n emocional para Educaci\u00f3n Infantil es\u00a0<b>que los ni\u00f1os aprendan a sentirse agradecidos por algo bueno y sean capaces de expresarlo.\u00a0<\/b><\/p>\n<p>As\u00ed, para favorecer la actitud de reflexi\u00f3n, vamos a iniciar esta actividad en una postura de reposo.<\/p>\n<ol>\n<li>Puedes hacer\u00a0<b>que todos los ni\u00f1os se tumben y cierren los ojos<\/b>\u00a0o simplemente que descansen la cabeza sobre los brazos si est\u00e1n sentados.<\/li>\n<li>Asimismo, igual les puedes ayudar a\u00a0 relajarse poniendo un poco de\u00a0<b>m\u00fasica tranquila<\/b>\u00a0de fondo.<\/li>\n<li>A continuaci\u00f3n,\u00a0<b>deben pensar algo por lo que se sientan agradecidos<\/b>. Puedes ponerles ejemplos como:\u00a0\u00abMe siento agradecido porque hoy hace sol o porque mi hermano me ha dejado su juguete\u00bb<i>.\u00a0<\/i>Lo ideal es darles ejemplos que tengan relaci\u00f3n con personas a las que quieren.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Una vez hecha esta reflexi\u00f3n, podemos sentarnos todos en\u00a0 un c\u00edrculo y cada ni\u00f1o, de uno en uno, se pondr\u00e1 de pie para\u00a0<b>expresar su agradecimiento en voz alta.<\/b><\/p>\n<h3><span style=\"color: #ffa341;\"><b>5. VIDA Y BIENESTAR: Viaje en el tiempo<\/b><\/span><\/h3>\n<p>Esta actividad de educaci\u00f3n emocional para Educaci\u00f3n infantil tiene un doble objetivo. Por una parte, busca estimular la creatividad de los ni\u00f1os. Por otra, que aprendan a\u00a0<b>identificar los momentos de su vida que no les gustaron<\/b>\u00a0y a reflexionar sobre las causas de sus emociones. Todo esto de una manera muy divertida y creativa como es la\u00a0<b>elaboraci\u00f3n de un dibujo art\u00edstico.\u00a0<\/b><\/p>\n<ol>\n<li>Para empezar, los ni\u00f1os deben pensar en un momento reciente en el que se enfadaron mucho o se sintieron mal por alg\u00fan motivo.<\/li>\n<li>Despu\u00e9s, deben realizar un dibujo en el que se plasme ese momento.<\/li>\n<li>A continuaci\u00f3n, los ni\u00f1os que lo deseen pueden explicar su dibujo al resto de la clase, a la vez que intentan verbalizar por qu\u00e9 se sintieron as\u00ed. Para ello, podemos ayudarles con algunas preguntas gu\u00eda como estas: \u00ab\u00bfPor qu\u00e9 crees que te enfadaste tanto?, \u00bfqu\u00e9 te hubiera gustado que sucediera?, \u00bfc\u00f3mo crees que se sinti\u00f3 el otro?, etc.\u00bb.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Si te ha sabido a poco, no temas: a\u00fan te ofrecemos m\u00e1s. La<strong>\u00a0ficha con 10 actividades<\/strong> de educaci\u00f3n emocional para infantil te servir\u00e1 de ayuda. <strong>\u00a1Desc\u00e1rgala de forma gratuita aqu\u00ed abajo! <\/strong>Y si quieres saber m\u00e1s sobre la implantaci\u00f3n de la educaci\u00f3n emociona en tu colegio, echa un vistazo a <span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.vocaeditorial.com\/talentum\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Talentum<\/strong><\/a><\/span><strong>, el programa de valores y educaci\u00f3n emocional<\/strong> de secundaria y&#8230; pr\u00f3ximamente, tambi\u00e9n de primaria. \u00a1S\u00famate a la revoluci\u00f3n de educar para la vida!<\/p>\n<\/div>\n<h3><\/h3>\n<h3><b>Bibliograf\u00eda<\/b><\/h3>\n<p>Bassedas, E. (2018).\u00a0<i>Aprender y ense\u00f1ar en educaci\u00f3n infantil.\u00a0<\/i>Barcelona: GRA\u00d3. (Primera edici\u00f3n: 1998).<\/p>\n<p>Bisquerra, R. (2011).\u00a0<i>Educaci\u00f3n emocional. Propuestas para educadores y familias<\/i>. Bilbao: Descl\u00e9e De Brouwer.<\/p>\n<p>L\u00f3pez Cass\u00e0, \u00c8. (2005).<em><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.redalyc.org\/pdf\/274\/27411927009.pdf\"> La educaci\u00f3n emocional en educaci\u00f3n infantil<\/a><\/span>.<\/em> Revista Interuniversitaria de Formaci\u00f3n del Profesorado, 19(3), 153-167<\/p>\n<p>L\u00f3pez Cass\u00e0, \u00c8. (2011).\u00a0<i>Educar las emociones en la infancia (0 a 6 a\u00f1os).<\/i>\u00a0Madrid: Wolters Kluwer.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Actividades de educaci\u00f3n emocional en Infantil: las gafas de payaso, el viaje en el tiempo, el \u00e1lbum de emociones&#8230; \u00a1Y adem\u00e1s en este art\u00edculo te ofrecemos una ficha descargable con 10 actividades de educaci\u00f3n emocional ya pautadas! \u00a1As\u00ed de f\u00e1cil! <\/p>\n","protected":false},"author":49,"featured_media":7121,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"content-type":"","inline_featured_image":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"tags":[588,600,612],"class_list":["post-5643","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion-emocional","category-educacion-en-valores","tag-educacion-emocional","tag-emociones","tag-educacion-infantil"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.6 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Educaci\u00f3n Emocional en Infantil: 10 actividades &#8211; 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